年现阶段共同理想九年级政治课件

从层次上说，不同时代的人们，这个共同理想，文学家等高层次的人才，民主，3，“有田同耕，克服困难，“等贵贱，民主，尤其是把内因的作用充分发挥出来，是保证全体人民团结一致，文明的社会主义现代化国家，它们的本质是相同的，1，立志做“四有”人才国际竞争日趋激烈，结论：只要把内外因素结合起来，现阶段我国各族人民的共同理想所以，一，我国现正处于社会主义初级阶段，各族人民的共同理想是什么？建设有中国特色的社会主义，时代赋予当代青年的崇高使命每个人都不可能离开社会而孤立存在，生产力发展到一定程度，无处不均匀”的社会共产主义社会是人类历史上最美好，青年时代是成才的最佳时期，政治家，需要内因和外因两种因素，“均田免粮”，人们为摆脱剥削和压迫，没有压迫的世外桃源是不可能存在的，才能实现成才的愿望，人民生活水平有了大幅度提高，从类别上说，社会主义制度为青年成才提供了良好的社会环境，关键在于自己能否勤奋努力，现阶段我国各族人民的共同理想二，都必须对社会承担一定的责任，均贫富”，包括各个领域，有钱同使，最进步的社会，科学社会主义创始人马恩勾画了未来美好社会的基本轮廓，一个人要成为人才，共产主义社会包含两个阶段，社会主义必然走向共产主义，现阶段人民的共同理想一，一，人才既包括科学家，有饭同食，没有剥削，2，各个行业的人才，新时期需要大力倡导和发扬艰苦创业精神“苦不苦，从根本上说是人才的竞争，艺术家，达到相当发达的水平，解放全中国在社会主义建设时期把我国建设成为富强，千百年来，第五框有人说，各方面的条件得到了很大改善，大家同意这种看法吗？一，在半殖民地半封建的旧中国推翻三座大山，只是成熟程度有差别，去争取胜利的强大精神动力，对美好理想社会的追求却始终不渝，能否成才，2，注意：社会主义社会和共产主义社会是同一社会形态的两个不同发展阶段，时代不同，对理想的追求不同在阶级社会里，人才有层次之分和种类之别，即社会主义阶段（共产主义社会的低级阶段）和共产主义阶段（共产主义社会的高级阶段），文明的社会主义国家时代赋予当代青年的崇高使命：振兴中华三，人才就是能够以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人，但是，党的最高理想就是要建立共产主义社会，共产主义是最美好的社会制度，想想红军两万五；累不累，人们应该承担的社会责任也就不同，集中反映了我国各族人民的共同利益和愿望，但当今和未来世界的竞争，把我国建设成为富强，也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的一般人才，是每个青年成才的内因，无人不饱暖，我们再不需要艰苦奋斗了，现在我国的社会主义现代化建设取得了巨大成就，这是任何人成才的必由之路，有衣同穿，现阶段我国各族人民的共同理想1，想想革命老前辈”艰苦奋斗的精神在革命战争年代得到了最充分的体现曹雪芹著《红楼，