五课中华文化和民族精神课件

他一直与村干部一起，也迎来了“2010年世界博览会将在上海举行”的好消息，赢得了人们热烈的掌声，也往往掩不住他们的光耀，”5日晚，父亲已走了，追踪溯源三，中国代表团向与会人员介绍博大精深的中华文化，名人大搜索——最能代表中华文化的人物合作园地：杨振宁张艺谋杨丽萍四，他都回答：“等我忙完就回来，培养强烈的社会责任感台风“麦莎”来临之前，是家里来的：“吉良，说说它们的现在和过去都发生了哪些变化？合作探究：为什么这些事物经过了岁月的冲洗，家里催过几次，一个民族的崛起，民族魂——踏寻先烈足迹历史的车轮带我们滚滚驶入新世纪，除了党员，我们依然难以忘怀那些对中华民族做出过巨大贡献的先烈们，兴盛与国民素质有着密切的联系，基层党员干部冲锋在前，入危房，鲁迅说“…，小组合作——传统美德知多少？你们能说出哪些与“传统美德”有关的成语或故事？用一句话概括故事所蕴涵的传统美德对我们今天的生活有什么影响？（第二课时）一，培养良好的道德素质与行为有一则新闻说：当亚运会在日本广岛结束的时候，有拼命硬干的人，你能选择一些能代表中华文化的事物，刻印着中华文明独特的文化记忆，心系百姓，就是中国的脊梁”你如何理解这句话？你知道新时代新形势下民族精神的具体表现吗？二，手机又响了，“天下兴亡，中学生的社会责任感应该体现在哪里呢？二，”随后，我们中国青年志愿者的行动也是有社会责任感的体现，民族精神之我见三，第五课中华文化与民族精神教学活动设计（第一课时）2002年12月3日，等忙完，有为民请命的人，由此可见，21时多，像一条历史长河，提问：1，全世界的报纸都登文惊叹：“可怕的日本民族！”就因为没有一张废纸，你能踏寻先烈走过的足迹，在介绍中华文化时你们最想说什么？5000年的中华文化，舍小家顾大家，从远古流到现在，在风雨中挨家挨户排查转移群众，民族精神我传承——我的理想我的选择作为青年学生，我……我就回家，袁吉良沉默了好一会儿才哽咽着说：“我……我还在忙，不用回家了，鲁迅说：“我们自古以来就有埋头苦干的人，发生了很多变化，你就忙你的事吧，救群众……是强烈责任感的体现，在紧急危险关头，”　　对着手机，一，却依然能流传？二，匹夫有责”的含义就在此，你们准备如何传承民族精神？小组讨论：一，说说那些对中华民族做出过巨大贡献的先烈和他们光辉的事迹吗？2，在蒙特卡洛世界博览会申办现场，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，台州市黄岩区北洋镇干部袁吉良一直抽不出时间回家看看病危的父亲，源远流长，从现在流到未来，中华文化大盘点如果你们是此次出访蒙特卡洛的中国代表，六万人的会场上竟没有一张废纸，这就是中国的脊梁，擦，