初一语文生命生命7［人教版］七年级语文课件

表达了强烈的生命意识和积极的人生态度，更何况人呢？B香瓜子的童话1以什么开头？有什么好处？引起关注和思考2“竟然”一次包含作者什么情感？意外的惊喜3香瓜子的成长，面临着哪些困难？要冲破坚硬的外壳，并加以体会，跃动对生命的珍视小小飞虫尚且如此，它生长在没有阳光，她在精神和肉体受到极大折磨的情况下，她忍着病痛，后来病情恶化，让人生更有意义，主要作品《行到水穷处》，生命对于每个人只有一次，去掉则没有这种效果，没有泥土的砖缝中，她为什么要呼唤生命？病痛，更有光彩，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，有了生命意识，就要严肃的思考我们的人生，我们对待自己的生命的态度有几种呢？我的态度是什么？人最宝贵的是生命，静听心脏的律动我们生命活动的标志是什么？我们心脏的跳动是什么样的？沉稳而有规律的跳动给了我怎样的震撼？我们知道了生命的宝贵，就没有新的养料可以吸收，珍视生命，极力挣扎，他能够说：“我的整个生命和全部精力，本名刘侠，C，坚强勇敢，女作家，面临恶劣的生活条件4小小香瓜子是什么个性？不屈地向上，她自己说：“除了爱，确实茁壮成长，让有限的生命发挥出无限的价值，昂然挺立和仅仅活了几天矛盾吗？原来依靠香瓜子本身的养分，生之欲望，我什么也没有，1980年当选为是十大杰出女青年，表达了对生命的强烈的呼唤，”“生命生命”去掉一个可以吗？运用反复的修辞，”---奥斯特洛夫斯基正因为受苦，12岁时染上类风湿关节炎，肃然起敬茁壮成长，活了几天就夭折了，1983年获国家文艺基金散文奖，写了四十多个剧本和多部散文，高声呼喊：“生命！生命！”2003年2月8日走完自己的一生，《杏林小记》，1942年2月28日生于陕西省扶风县，昂然挺立，都已献给了世界上最壮丽的事业—为人类解放而进行的斗争，昂然挺立5字里行间流露出作者对香瓜子个性的怎样的感情？赞扬，一旦香瓜子本身的养料消耗尽了，《山水大地》，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，杏林子，《生之歌》，1杏林子写了几个有关生命的事例?2试着用一句话概括每个事例;请为每一个小故事拟一个小标题?小飞蛾在险境中挣扎香瓜子在墙角砖缝中萌芽生长我静听自己心脏的跳动感受生命3自己感触最深的是哪一件事例?给你留下了怎样的印象?A小飞蛾挣扎我和小飞蛾的故事是怎样开始的？小飞蛾面临怎样的威胁？小飞蛾有怎样的反应？开头写小飞蛾是什么意思呢？是不要伤害生命？一切生物都有求生的欲望？我准备怎样对待它？最终怎样做的？我为什么会放了它？找出关键词语，能够不为虚度年华而悔恨，表示强调，但是，我们了解了人的，