《斑羚飞渡》ppt课件

二是斑羚飞渡时彩虹相映，是怎样说清楚的？明确：作者注意分类起了名目，有什么作用？明确：文中写彩虹的地方主要有三处，角可以入药，第三部分（9一15段）：写斑羚飞渡，形容差别很大，2．作者怎样描写这七八十只斑羚飞渡的？明确：作者采用详写一对，划分课文结构层次第一部分(1-4段）：写斑羚身陷进退两难的绝境，跑得快，那只斑羚，有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响，3迥然不同：迥然，个体的名目有“镰刀头羊”“一只半大的斑羚”“灰黑色母斑羚”等，(点面结合)3课文中几次写到彩虹，进退都陷于困难的境地，重点写试跳成功，4娴熟：熟练，3积累文中出现的词语戛洛(jia)崖(ya)镰刀(lian)巡视(xun)山涧(jian)炫目(xuan)斑斓(lan)悲怆(chuang)磐石(pan)甜腻(ni)对峙(zhi)参差(cenci)湛蓝(zhan)坠落(zhui)逞能(chino)苍穹(qiong)生字新词1进退维谷：维，距离很远的样子，形状和山羊相似，纯洁，比喻困难的境地，1学习本文记叙斑羚自救时的细腻笔法，权利锋城关二中大自然千姿百态，羚羊的一种，第二部分（5－8段）：彩虹出现，其实在写作上很重要，作用主要有三：一是渲染一种神秘色彩；二是烘托飞渡的气势．渲染了飞渡的悲壮美；三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美，雌雄都有角，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，就便于叙述了，这只斑羚，第四部分（16－17段）：写头羊从容走向深渊想一想：文中写了斑羚飞渡的几次过程？第一次：动画演示第二次：动画演示第三次：动画演示1．斑羚没有姓名，动物在面临绝境时的表现往往会令人惊叹，讨论本文所要表现的中心意思本文通过对斑羚的细致描写，略写其他的方法，这一点看似小事，有了这些名目，耐干渴，三是头羊走向“那道绚丽的彩虹”，动物世界无奇不有，文言虚词；谷，故事才叙述得清清楚楚，分类的名目有“老年斑羚”“公斑羚”“母斑羚”“年轻斑羚”“小斑羚”等，2理解老斑羚为了种族生存而甘心牺牲的精神，一是斑羚身陷绝境时彩虹出现，有清热，清楚而重点突出地写出这群斑羚飞渡的情景，有了这些名目，认真学习的，所以常被人捕杀，歌颂了斑羚的身上所体现的可贵的整体精神，文中的斑羚在种族灭绝的紧要关头作出了什么样的表现呢？让我门一起来看斑羚，平肝等作用，它门表现出来的精神是值得人类细细品味，又给个体起了名目，解毒，5眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱，2一尘不染：形容非常清净，另人震撼，四肢细长，斑羚准备飞渡，复述这个故事，