《蜡烛》6课件

使受伤，一曲颂歌赞美了反法西斯同盟国各国战斗的友谊讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情爱是可以跨越国界的！整体感知这篇通讯的感人之处有哪些？事件感人的因素有哪些呢？1，相互之间指正，一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，听老师朗读课文，1949年访问中国，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，我们渐渐有了这样的常识，……蜡烛的火焰是不会熄灭的，炮火连天；2，正像一个儿子的英勇，然后请一位同学相对完整的表述出来，大概通读课文能知道文章赞美什么或者摈斥什么，恭敬庄严地站着，那样永垂不朽，苏联俄罗斯作家，点在一位苏联红军士兵的坟头，烫，是45年前她结婚的喜烛，老妇人年老体弱，珍藏到今天，作者在叙述过程中，（苏联西蒙诺夫）……在炮火烧灼了的战场上，那这文章呢？提示：人与人，她一直舍不得用，zhuóbǎoji4o烧灼桥头堡地窖púfúyèfú匍匐腋下拂晓lìwēiqǐ瓦砾颤巍巍育乞西qìkēyēyǎojūgōng契柯拉耶夫舀鞠躬削xiāo削去xuē剥削间jiān间距ji4n间歇迫p3i迫击炮pò迫不及待揣chuāi揣在怀里chu3i揣测砾(lì)瓦砾烁(shuò)闪烁铄(shuò)众口铄金契(qì)契约锲(qiè)锲而不舍窖(ji4o)地窖窑(y2o)窑洞窟(kū)窟窿揣(chu3i)揣测踹(chu4i)踹开喘(chu3n)喘气湍(tu1n)湍急烧，曾任《文学报》主编，天快亮的时候，都着力描写，老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士；4，《文学俄罗斯》报编委，《新世界》杂志编委，环境危险，造成了感人的效果，并于次年出版了描写中国人民进行解放战争的《战斗的中国》一书，它将永远燃着，国家与国家这是一首赞美诗，以后一直从事战争题材的创作，掩埋烈士非常力；3，学习了这么多课文，1934年开始写作，凡是写到了这四点的，“这是一支大蜡烛，1939年任军事记者，听完后同桌之间讲一讲这个故事的内容梗概，苏联作协副总书记和书记处书记等职，1938年毕业于高尔基文学院，正像一个母亲的眼泪，体裁：战地通讯，美国遭袭击万人死亡生者点燃蜡烛祭奠死者美国民众手拿蜡烛哼唱圣歌为死难者祈祷人们用鲜花和蜡烛悼念七名宇航员俄海军官兵点起蜡烛寄托对战友的哀思巴勒斯坦儿童手持蜡烛为死难者祈祷蜡烛西蒙诺夫西蒙诺夫，点在坟上的蜡烛有特殊意义，自学探究1，严肃安静，”作者为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？，