深化认识发展认识高二政治课件

需要扩展，能不能说实现了第二次飞跃后，从深度上讲，）3，）1，复习提问1，也是不断深化认识，为什么要不断地扩展？（见课本P19—20页，循环往复，人们不可能获得真正正确的认识不定选2，为什么要不断地深化？2，第二次飞跃？2，把认识向前推移（重点）方法论意义认识的第二次飞跃是指（?）A由感性认识上升到理性认识B理性认识回到实践中去指导实践，物质世界是无限发展的C，市场调节为辅”阶段，如何使感性认识上升到理性认识？三，由于历史条件的限制，第二，扩展认识，学生学习知识的过程，扩展认识，“计划与市场调节相结合”阶段，随着认识发展，经典力学已成了过时的理论B，）结论认识总是要发展的，人们的认识从深度上需要深化B，在我国对社会主义市场经济体制问题的认识，而经典力学却无法解释，反复的过程为什么要不断地深化认识，这种形式，这说明（）A，“有计划的商品经济”阶段，物质世界是可以被认识的不定选1，这一过程告诉我们（）A，20世纪以来，“建立社会主义市场经济体制”阶段，一般不适用于微观粒子，人们的认识必须向前推移，对社会问题的认识同样需要深化，认识，不同领域的事物各有其本质与规律D，人们发现了一些新的事实，物质世界是无限广大的B，经典力学只适用于解决物体的低速运动问题，人们应当不断扩展认识，再实践，深化认识发展认识1，因为：A，毛泽东同志说：“实践，人们对客观事物的认识总是不断深化D，（怎么办？）对事物本质的认识是一个艰苦的，人们的认识需要逐步深化；从广度上讲，为什么要不断地向前推移？（见课本P20—21页，人们的认识从广度上需要扩展C，物质世界是多层次的D，什么是感性认识？什么是理性认识？2，认识过程就结束了？（见课本P18页，什么是认识的第一次，不能用来处理高速运动问题，在更广阔的领域内掌握不同事物的本质与规律CD不定选3，因为：学习“认识总是要发展的”方法论意义第一，并在实践中受检验C对事物本质的认识D认识的高级阶段由感性认识上升到理性认识的关键是（?）A透过现象抓住事物的本质和规律B发挥主观能动性C占有大量的可靠的材料D运用科学的思维方法对感性材料加工制作认识要不断深化，）（见课本P20页，只是用于宏观物体，以至无穷”，把认识向前推移的过程，人们对客观事物的具体认识在深度上是有局限性的C，人们对客观事物的认识总是正确代替错误的过程C，再认识，对此我们应当这样理解（）A，自1979年起先后经历了几个阶段：“计划经济为主，需要向前推移，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的B，人们的认识应当不断扩展；从进程上讲，人们的，