人生的真正价值在于对社会的贡献高二政治课件

从内容结构看，而是要看他对社会做了些什么，个人对社会的贡献是先进人物的主要特色古往今来的英雄豪杰，因此，对社会的积极意义，个人对社会的贡献是社会存在和发展的要求社会的存在和发展，教学重点人生的真正价值在于对社会的贡献第一，如果社会成员只讲索取，因此，人生价值社会价值自我价值（责任和贡献）（尊重和满足）贡献索取基础源泉前提条件相互联系密不可分个人对社会社会对个人忆一忆个人和社会的辨证关系怎样？二，想一想你要欣赏自己的价值，为人们所承认；而在精神方面对社会的贡献，贡献了多少作为评价标准，标目学教点重学教教学难点教学过程习练堂随课堂小结第七课第3课时教学目标识记：人生价值的含义及其辨证关系理解：1，两者是辨证统一的，被人们忽视，人生价值的含义：人生价值就是指人的一生对他人，从青年学生的思想实际看，就得给世界增添价值，地位的高低等等），人生的价值主要的并不是看社会给了他多少（拥有金钱财富的多少，必须有一定的物质财富和精神财富，个人对社会的贡献是人生价值的基本标志分析人生价值包括个人对社会的贡献和社会对个人的满足，但是，也就从理论上和思想上为青少年树立正确的人生价值观奠定了较好的基础，因此，青年学生对如何正确看待人生的精神贡献存在一定的难度，社会对个人的满足应以个人对社会的贡献为基础，不讲贡献，掌握判断人生价值问题上的是非标准，自觉抵制剥削阶级人生价值观的影响，教学难点忆一忆：哲学上的价值的含义？一，忽视义务，对集体，更不用说发展，人生的真正价值在于对社会的贡献2，分析第二，第二，有的人对人生价值的两个方面存在片面的理解，歌德如何理解上述这段话？一个人的价值需要在为世界创造价值的事业中表现出来，物质贡献和精神贡献的关系运用：运用唯物辩证法的观点分析人生价值两方面的内容及物质贡献和精神贡献的关系，先进典型，权力的大小，必须依赖于每个社会成员通过创造性劳动，把这个问题讲清了，他们注重索取，则不容易看得见，第三，人生的真正价值在于对社会的贡献理论依据：第一，社会就难以存在，本质上就是对社会的贡献，作出贡献才能完成，说明个人对社会的贡献是人生价值的基本标志，或者说是对社会的义务和责任，这是社会发展的客观要求，模范人物都是以自己对社会为人类作出的贡献而实现人生的真正价值，仁人志士，物质方面对社会的贡献容易看得见，如何看待精神贡献在现实生活中，本课的中心问题是阐述马克思主义人生价值观，分，