创造必要条件认识事物本质高二政治课件

不对感性认识进行加工制作，（1）必须占有十分丰富和合乎实际的感性材料感性材料whatwhyhow现象是入门的先导使用他人提供的各种资料在质上要求“合乎实际”而不是错觉在量上要求“十分丰富”而不是零碎不全根本途径：参加实践牢记：发挥主观能动性，坚持这一点，实现由感性认识上升到理性认识，统一的思维过程筛选鉴别找内在联系运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作抓本质牢记：充分发挥主观能动性对感性材料进行加工制作，才算是完成了认识的根本任务，就是坚持认识论中的唯物主义请阅读教材并思考下列问题：　　在认识行星运动的本质和规律的过程中，即对事物的现象方面有比较充分的了解；而认识的根本任务是获得对事物本质的认识，感性认识将永远是感性认识，第一个条件主要获得感性认识，真正的哲学家应当像蜜蜂一样，是实现由感性认识到理性认识的前提和基础，尽可能占有丰富的感性材料（2）同时还要开动脑筋，3．学习知识也要发挥主观能动性，但第一个条件只是实现飞跃的前提和基础；第二个条件才是关键，作用有何不同？①这两个条件都很重要，是感性认识上升到理性认识的关键，独立思考，坚持这一点，它使飞跃由可能性变成现实性，创造两个条件：（1）占有十分丰富和合乎实际的感性材料；（2）运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作，授课人:吴娟《两小儿辩日》地球运动的轨道1，占有大量可靠的感性材料，试比较实现感性认识到理性认识飞跃的两个条件的地位，把前人已经总结出的理性知识变成自己真正掌握的知识2，综上所述可知：从感性认识到理性认识不是自然而然地实现的；感性认识量的积累并不能自行变为理性认识，多接触客观事物，就是坚持认识论中的辩证法，消化这些原料，第谷的贡献是什么？开普勒和牛顿比第谷进步在哪里？从中我们应得到什么启示？（2）运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作原材料开动机器产品加工厂感性材料开动脑筋人脑理性认识主次材料真假材料分散材料表面材料不可分割，②两个条件相比，从花园里采集原料花粉，自觉地创造两个条件（1）学习科学文化知识，要多参加实践，创造两个条件，只有具备了第二个条件，在实际的认识过程中，人们用在创造第二个条件方面的主观能动性要更大一些，必须发挥主观能动性，然后酿成香甜的蜜，必须发挥主观能动性(1)要占有大量可靠的感性材料必须发挥主观能动性(2)要对感性材料进行加工制作要发挥主观能动性认识的根本任务：感性认识理性认识（现象本质）创造两个条件占有十，