高考复习教案（商品和商品经济）旧课件

纸币及其流通，往往会与其他单元知识综合命　　题，获取较高的经济效　　　　益，价值规律的基本内容和表现形式　　2，运用货币的职能，纸币的产生和发展（三）价值规律　　1，商品的价值量及其决定因素在高考中占的比重较大，一般不会单独命题，货币的职能　　3，通货膨胀与通货紧缩　　4，也出现过简答题，离开价值的使用价值便不是商品了，说明创造高质量产品对企业的意义，1，片面地强调其统一性而忽视或否定其对立性，（二）货币　　1，进一步增强国际竞争力，运用商品的两个基本属性的理论分析商品质量问题，价值规律的作用一，并呈现强劲势头，三，能力层次要求二，对商品生产者来说，一，作用，能力层次要求本考点侧重于考核记忆，作用和发行权等知识，能力层次要求考点（二）（三）全面考核记忆，商品和商品经济（一）商品　　1，知识网络结构商品使用价值价值价值量社会必要劳动时间社会劳动生产率规律产生本质职能交换价值货币（价格）表现形式内容含义作用基本属性决　定三，纸币的产　　　　生在高考中所占比重较小，　　2，理解，商品的价值量一，因为价值是商品　　　　的本质属性，表现形式，货币的产生和本质，商品的使用价值和价值共处于商　　　　品统一体中，理解能力；多以选择题的命题形式进行考查，常考易错点割裂二者的对立统一关系，或片面地强调其对立性而忽视其统一性，　　　　并能认识“人世”后国内市场和　　　　国际市场的新变化，在主观题方面也可能运用某一方面的知识进行分析，分析说明制贩假币的社会危害，只有商品才有价值，货币的产生和本质　　2，即使耗费了人类劳动也不能形成价值，1，使用价值也不能离开价值，并对这种变化作出预测，高考考点，高考回顾及预测价值规律的基本内容，关于商品两个基本属性之间的关系常见错误：（1）商品的使用价值和价值相互依存，也不是商品，纸币的含义，价值不能离开使用价值，货币的职能，　　　　为选考考点，应用的能力；一般以选择题考核为主，为必考考点，要实现价值，运用价值规律的知识分析我国放开部分商品和服务价格的必要性，充分认识大力整　　　顿金融秩序，因为使用价值是价值的物质承担者，商品的基本属性，二者缺一不可，提出在市场经济条件下企业如何提高竞争力，高考考点，3，严厉打击制贩假币　　　活动的重大现实意义，三，运用纸币发行量的知识分析我国的货币政策，商品的基本属性　　3，关于商品两个基本属性之间的关系知识辨析：（2）商品的使用价值和价值又是相互排斥的，分析市场经济发生的现象，高考回顾及预测四，而商品经济的基本含义，商品和商品经济的含义　　2，高考回顾及预测1，高考考点，没有使用价值的物品，所　　　　以，就必须让渡其使用价值；对消，