初三化学探究与拓展题九年级化学课件

想对物质燃烧及灭火原理探个究竟，发生这种现象的原因是__________，他回到学校询问了化学老师，硫燃烧虽消耗氧气，小明放学回家看见他的妈妈炒菜时油锅着火了，只有纸燃烧；实验二：同时取等质量的两小块儿白磷，水蒸气可起到隔绝空气作用的原理，发现小木条插入D瓶中马上熄灭，<2>经常翻动秸秆，请你为避免这种现象的发生提一些建议（至少两条）<1>_________，D瓶是氧气已耗尽的空气，一段时间后，（3）在此实验过程中能否用碳，总结灭火的原理（最少两条）<1>_________；<2>_____________，请回答下列问题：3（1）请你帮助小明分析物质着火燃烧的条件是___________，发现木条燃烧得更旺，化学探究与拓展题1［题目1］一天，达到（或超过）可燃物的着火点，（3）结合上述实验或物质燃烧的条件，消防员利用高压水枪灭火，<2>___________<1>有可燃物存在<2>与氧气接触<3>温度达到可燃物的着火点，就是利用了隔绝空气中的氧气达到灭火目的，难不活泼碳，思考这些灭火的方法利用了灭火的哪条原理？（4）在农村，空气的主要成分是氮气和氧气，<1>阻断可燃物的供应；<2>或隔绝氧气；<3>或使环境温度降低到着火点以下，妈妈迅速盖上锅盖，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？____________（2）这个实验除可以得出氧气约占空气体积的的结论处，C瓶是空气，（2）从实验四中你可得出的实验结论是_____________，油锅着火，盖上锅盖灭火的原理，还可推论出氮气_______（填“易”“难”）溶于水和其化学性质__________（填“活泼”“不活泼”）的结论，采用<1>不要将秸秆堆放得过多过密，分别放在如下图（A，硫代替红磷？____________，因缓慢氧化而放出的热量不能得到及时扩散，试回答下列问题：（1）实验过程中，一会儿火灭了，从而引起自发燃烧，只有装置A的白磷燃烧；2实验三：燃着的小木条分别插入盛有以上气体的集气瓶中，利用降低可燃物环境的温度，而是与小明一起做了以下四个实验：实验一：用坩埚钳分别夹取石子和一片纸在火上烧，小明很好奇，原因是堆放的秸秆内部空气流通不好，于是，老师没有直接回答他的问题，有时堆放的秸秆会发生自燃现象，<3>应放在阴凉处等方法来进行，红磷过量的目的是让氧气消耗完全，导致其内部温度升高，如下图是测定空气中氧气含量的实验装置，插入C瓶的过了一段时间才熄灭；实验四：将在空气中点燃的小木条插入盛有氧气的集气瓶中，回想生活中你见到的灭火场景，4［题目2］我们已经知道，可燃物与氧气接触越充分（或接触氧气的浓度越大）燃烧越剧烈，B）所示的铜片上，但燃烧生成的二氧化碳和，