初三化学上学期空气中氧气成分的测定九年级化学课件

尊重实验事实，请你写出它们的化学方程式你认为上述的什么物质可以用来测定空气中氧气的体积？为什么？实验仪器实验装置图(建议找录象钟罩里的白磷燃烧)现象分析某同学用该实验装置做实验：用聚光灯引燃白磷，散逸到空气中去了），P，进行深入研究，S，练习：要除去某密闭容器里空气中的氧气，约15%，真正发现了氧气，空气中氧气体积的测定民办浦华中学：金燕科学家的故事法国科学家拉瓦锡发现氧气的过程：化学家舍勒和普利斯特里早在18世纪就先后独立地发现了氧气，使水进入容器，看到烧杯中的水进入瓶中，从而使容器内压强变小，待磷燃烧完毕后就打开夹子，化学实验分为：定性实验和定量实验定性实验：鉴定物质中含有哪些元素或成分，燃烧后物质的质量应该减轻，根据“燃素理论”推知，但由于受“燃素理论”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，可以用燃烧的方法除去氧气，请分析该实验产生误差的原因空气中氧气体积测定的原理利用某些物质与氧气反应，击破了“燃素理论”，带盖子的玻璃瓶（对瓶身作五等分），测定进入的水的体积即为空气中氧气的体积，做了大量定量实验，但发现进入瓶中的水小于容积的20%，物质燃烧后剩下的是灰，但不能确定其含量（例如：鉴定氧气）定量实验：测定物质中有关成分的含量空气中氧气含量的测定实验数据记录：反应前注射器内空气的体积反应后注射器内空气的体积20毫升16毫升物质与氧气的反应：复习C，而燃素本身变成了光和热，Mg，克服重重阻力，最好选用下列物质中的（）A硫B木炭C磷D甲烷（CH4）体验小小科学家——粗略测定空气中氧气的体积实验器材：小蜡烛，得到较为纯净的氮气，Fe与氧气反应的产物，使他们放弃了自己的研究成果，他大胆质疑，但法国化学家拉瓦锡在研究磷以及一些金属燃烧时，实验的结果都与“燃素理论”相违背，脸盆实验步骤：见录象思考题《辅导与训练》P6634题P70三/2，