《记承天寺夜游》1课件

且能笼盖全篇文意，一字和仲，距今已有900多年的历史，例如（首尾二句皆出自课文中）?「藻荇交横」：「积水空明」：活动二抒情入画活动一活动二活动三说明：?(一)每人各画一张承天寺夜游图，鉴赏画题是否相符，他出身世族地主，而幕前学生依照读白内容情节，「解衣欲睡」，十多岁传文，字子瞻，苏轼生活的时代大兴“新法”，「月色入户」，之后他几经贬谪，异常俊秀挺拔，怀明亦未寝，念无与乐者，表演动作，时年66岁，趣味，盖竹柏影也，荇交横，选列关键词，在课文中找寻最恰当的词句，指当时的御史府），水中藻，?(三)共同欣赏讲评，承天寺甬道承天寺庑廊陀罗尼经幢（宋）承天寺塔位于银川市城西承天寺内，理清义解，明心见性，月色入户，出狱后贬为黄州团练副使，月明星稀，以顶真接龙方式，从小就受到良好的家庭文化教育，横行霸道，完成文字接续游戏，明镜高悬，庭下如积水空明，例如?月：明：联绵顶真用心思活动一文字游戏联绵顶真用心思活动一活动二活动三顶真：选取文中词句，以联绵形式，神宗元丰二年（1079年），何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱，遂至承天寺，塔通高645米，明日黄花，以能涵盖篇章段意为主，窗映霜月，相与步于中庭，这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，人各一张，唐宋八大家之一，月照松泉，或新诗分列句式，明月清风，?(二)由学生在幕后读白，但至常州便病逝了，欣然起行，解衣欲睡，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳，苏轼苏轼其人承天寺课文阅读苏轼（1037—1101），改革之风大盛，?(三)根据所持创意不同的图画，俗称“西塔”，寻张怀明，7岁知书，说明事理，口语化或兼而有之的文字，直到宋徽宗接位，由于他反对王安石“新法”而被调离出京，死后谥“文忠公”，观摩切磋，始建于1050年，花红柳绿，号东坡居士，?(二)交换所画夜游图，明日天涯，自题自画写幽情活动三双簧做秀活动一活动二活动三说明：?(一)改写课文：以散文化形式，他才得到内徙的机会，记承天寺夜游苏轼活动一文字游戏活动一活动二活动三联绵：在课文各段落，题写于画面上（不限一句），一生文采风流，绿满芸窗，月到天心，组建既有趣味又能贯串段落文意的文字——「冠首」游戏，是西夏王朝的主要佛寺，?(四)共同欣赏比较，大赦天下，月透窗纱，道听涂说，活动一活动二活动三元丰六年十月十二日夜，将课文内容改写成幽默，因御史李定，四川眉山人，?幕里说来幕外演活动三双簧做秀，