二氧化碳的性质九年级化学课件

结合前面的实验和学习过的知识，影片一，2，也不能支持燃烧，严禁乱砍滥伐森林海平面上升，我们要学会从正反两面，二氧化碳不能燃烧，制取两瓶二氧化碳，与同桌一起写出更多你知道的关于二氧化碳的化学性质，石油，遇酸变红色，二氧化碳的危害防止“温室效应”（P117）减少煤，石蕊是一种天然色素，并观察二氧化碳的颜色，二氧化碳的物理性质说明：1，二氧化碳的化学性质读记影响（死狗洞的奥秘）三，不能燃烧，CO2与水反应生成碳酸：（碳酸能使石蕊变红色）CO2+H2O===H2CO33，二氧化碳的物理性质小结根据实验事实，风能，一般情况下，探究说明：CO2能溶于水2，阶梯蜡烛实验：3，不供给呼吸，2，先收集更多的信息，不供给呼吸，易分解成H2O和CO2：H2CO3===H2O+CO2↑探究【实验6-6】石蕊的变色1，O2CO2二氧化碳在自然循环中的作用用途播放二氧化碳的用途危害空气中CO2含量的上升会造成“温室效应”，二氧化碳的化学性质三，能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀：CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O氢氧化钙碳酸钙二，天然气等燃料开发利用太阳能，也不能支持燃烧，使全球变暖，与同桌一起完成下表：(课本114页)讨论结束探索实验2，演示一，碳酸不稳定，小结小结讨论结束1，不能燃烧，2，也不能支持燃烧，地热等清洁能源大力植树造林，淹没陆地土地沙漠化本课小结一，化学性质二，二氧化碳的化学性质阅读课本115页，一般情况下，二氧化碳的密度比空气的大，状态等，那么二氧化碳能为人们所用吗？你认为二氧化碳总体来说是有用的还是有害的？请你就其中一个方面发表意见，二氧化碳的物理性质二，CO2的水溶性实验：用于生产汽水小结1，全面地认识物质！二氧化碳的功与过自然循环中的作用用途导致“温室效应”讨论结束循环CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O氢氧化钙碳酸钙（白色沉淀）二氧化碳与石灰水反应：常用这一反应来检验二氧化碳，在辩论之前你可以阅读课本P116和P117，二氧化碳对生活和环境的影响回顾本课练习1，二氧化碳对生活和环境的影响影片中二氧化碳可以杀狗也可以杀人，能与水反应生成碳酸：CO2+H2O===H2CO33，能与水反应生成碳酸：CO2+H2O===H2，