燃烧和灭火课件

认识燃烧的条件和灭火的原理，说明燃烧需要可燃物与氧气接触；3，了解易燃物和易爆物的安全知识，根据上图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是,火柴丢失，火把我们带进未知的世界，炒菜时油锅中的油不慎着火，课题1燃烧和灭火火是人类文明的摇篮，为什么？ABC实验探究三：灭火的原理和方法演示[实验7-8]问题1请你根据实验填写下表烛焰熄灭烛焰不灭烛焰熄灭氧气耗尽接触空气CO2可以灭火问题2：从燃烧的对比实验中得到的初步结论：燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触；二氧化碳不支持燃烧，火给我们的生活提供了热量，说明燃烧需要使可燃物达到着火点；2，使曹军的木船燃起大火，灭火的原理和方法思考：下列例子采用什么灭火方法1，两种物质，可燃物2，叫做燃烧，2，纸箱着火，火也会给我们带来巨大的损失和灾难，各物质的着火点是不同的，放在100℃的热水中的纸为什么不能燃烧？3，放在课室的讲坛为什么不能燃烧？4，木船燃烧的条件是，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法，达到燃烧所需的最低温度（着火点）思考：在赤壁之战中，(划书P125)P124讨论：1，1有发热发光现象的一定是燃烧()2燃烧时一定有发热发光的现象(　)3燃烧时一定有火焰(　)4燃烧的产物只有一种(　)[判断正误]错错错对一，清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离；隔绝空气或氧气使温度降到着火点以下，氧气（或空气）3，讨论P125页：(1)清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离；(2)隔绝空气或氧气(3)使温度降到着火点以下，再次说明燃烧需要可燃物与氧气接触；(三个条件缺一不可)使物质开始燃烧所需的最低温度叫做着火点，着火点：燃烧需要三个条件；1，2，火给人类带来光明，军人开辟防火隔离带，燃烧的条件活动与探究一：P124活动与探究二：P1244，冰天雪地怎样生火？5，一个温度，大兴安岭森林火灾，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，火把向下易燃烧，石头为什么不能燃烧？2，多媒体课件课题：燃烧和灭火教学目的要求1，通过活动与探究，火把竖起不易燃烧，可燃物与氧气充分接触温度达到着火点思考：1，可以用水扑灭，周瑜的军队点燃战船，3，3，可用锅盖盖灭，南极考察，中国人今天征服太空燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光，放热的剧烈氧化反应，思考：住房着，