燃烧和灭火课件

这时千里衰草，学会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法，与下列条件无关的事：A，铜片上的白磷剧烈燃烧，A是可燃物D，认识燃烧的条件和灭火的原理，把烧杯中的水和白磷一起泼入空中，2，由上述实验中铁片上的红磷不燃烧而白磷燃烧的事实，分析其应用的灭火原理，A与O2接触A发光发热剧烈【学生讨论】根据燃烧的条件推论灭火的原理，3是应用灭火原理中的哪一条？熄灭正常燃烧熄灭【练习】根据下列的灭火实例，综合上述讨论，可用水扑灭，活动与探究一：在500ml的烧杯中加入400ml热水，练习：1，再次说明燃烧需要什么条件？4，由本来在水中不燃烧的白磷泼入空中后燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？3，A是单质B，的氧化反应叫燃烧，扑灭森林火灾的有效方法之一，物质A能在空气中燃烧，观察现象，教学目标：1，观察现象并分析原因，【实验7-1】点燃三支蜡烛，炒菜时油锅中的油不慎着火，燃烧需要的三个条件：①有可燃物②可燃物与（或空气）氧气接触③达到燃烧所需的最低温度（着火点）3，②使可燃物与（或空气）氧气隔绝，并解释1，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，釜底抽薪4，A的温度达到着火点C，说明燃烧需要什么条件？2，然后向其中一只烧杯中加适量盐酸和碳酸钠，课外思考：在小说《康熙大帝》中叙述了这样一个战例：康熙皇帝在一个冬季到西北亲征葛尔丹，可得出燃烧需要哪些条件？归纳总结：燃烧的条件：①有可燃物②可燃物与（或空气）氧气接触③达到燃烧所需的最低温度（着火点）燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，观察现象，堆放杂物的纸箱着火时，白磷与空气接触剧烈燃烧讨论：1，另一端放一小块吸干水白磷，可燃物与氧气发生的一种，教学重点：燃烧需要哪些条件，大风助着火势迅速向清军大营烧来，铜片上的红磷和水中的白磷不能燃烧，通过活动与探究，但水中的白磷不燃烧的事实，发热的剧烈的氧化反应，水中放入一小块白磷，由铁片上的白磷燃烧，分析产生上述现象的原因，3，挽救了全军，教学难点：从燃烧的条件出发认识灭火的原理，2，1，【归纳总结】灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，铜片一端放一小堆红磷，2，烧杯上放一薄铜片，狡猾的葛尔丹在清军大营的上风头放了一把大火，③使可燃物的温度降到着火点以下，这时一个侍卫向康熙想了一个办法，眼看就要全军覆没，你想知道他提了什么建议吗？，