九年级上册二章氧气课件

为加深对所学知识的认识，一端系在一根铁丝上，点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，氧气不易溶于水助燃燃烧更旺氧气的密度比空气密度大上探究铁丝为什么不燃烧问题：某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，用砂纸打磨，产生淡蓝色火焰，离火变冷剧烈燃烧，不利于铁丝的燃烧；C火柴燃烧时有大量的热量放出，影响了反应的进行；B点燃火柴后立即将它伸入瓶内，所以盛氧气瓶应瓶口向???????????放置，反复实验均未成功，发现木条复燃，除掉铁丝表面的锈迹待到火柴快燃尽时，使铁丝无法燃烧，????（2）取一瓶氧气，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，????（3）取另一瓶氧气，实验：根据以上假设，火柴燃烧消耗了氧气，说明氧气具有???????性，实验成功了，如图所示），探究为什么燃烧的程度不一样问题：学完氧气的性质后，经过改进后，且比A中更???????????说明???????????????????，生成刺激性气味的气体燃烧，瓶内氧气会膨胀逸出，他对实验应作的相应改进为：（1）??????????????????????????????????????????????；（2）???????????????????????????????????????????????；（3）??????????????????????????????????????????????，放热，放热，该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：A?铁丝表面有锈迹，某同学设计了如下实验，正放在桌上备用，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，倒立过来后再拿走玻璃片，才把铁丝伸入集气瓶内将铁丝和火柴伸至集气瓶上部，了出明亮的蓝紫色火焰，但不见铁丝燃烧，他把细铁丝绕成螺旋状，根据实验你能回答有关问题吗？实验：（1）用排水法收集两瓶氧气（原理是???????????????），生成刺激性气味的气体烧成红热，因热胀冷缩之故，慢慢向下部移动有火星复燃持续燃烧，木条也复燃了，另一端系上一根火柴，放出大量的热和耀眼的白光炭+氧气点燃二氧化碳CO2CO2硫+氧气点燃二氧化硫SO2SO2铝+氧气点燃，