分子和原子课件

让学生能够直观地学习，在快乐的学习中，说教材一，注重学习过程，于是课中设计了两个学生自己完成的探究实验，课题2分子和原子第三单元自然界的水云梦县金店中学说课课件说课教师：陈鹏说课流程图一，探究实验和学生讨论意在通过学习过程培养对化学课的兴趣和合作的精神，动手演示，应该让学生主动参与，轻松的学习，提高分析和解决问题以及交流与合作的能力，既要主动地富有个性地学习，教师是教学的组织者，努力倡导学生主动参与，四，本课中还展示了近十幅图片和一些分子原子的模型来了解分子，在课堂中教师不再是教学的主宰者，说教材3教学目标一，说教材一，三，乐于研究和勤于动手，目的是突出重点化解难点，原子【讲授新课】【讲授新课】氨分子运动扩散实验【讲授新课】【讲授新课】酒精与水混合的探究实验现在说说为什么这样教学呢？根据新课程标准的要求，自己探究，以提高学生的科学素养为主旨，实现学习目标，充分体现出学生是学习的主体，本课题是学生初次了解微观世界，说教材3教学目标一，亲身实践，学生的微观形态想象能力有待培养，原子，说教学过程【情景导入－生活中的现象】【情景导入－生活中的现象】【情景导入－生活中的现象】【情景导入－生活中的现象】【情景导入－生活中的现象】【情景导入－生活中的现象】【情景导入－生活中的现象】【情景导入－生活中的现象】【讲授新课】【讲授新课】常见分子的模型氯气分子氯化氢分子二氧化碳分子四氯化碳分子【讲授新课】【讲授新课】显微镜下的分子，说学法指导学生转变学习方式，说教材二，学生应该是主体，师生互动，在身心愉悦的环境下获得新知识，引导者与合作者的现代教育新理念，说教法在教学中，又提倡合作与创新来共同探索和研究的学习方式，为此主要采用分组合作，多媒体辅助教学等方法，【板书设计】，