初中化学三章自然界的水高等教育出版社课件

人体（2/3），退出1水在自然界的存在2水在工农业生产中的应用3水的污染及防止水的认识水的分布地表3/4被水覆盖（淡水总量不到水量的10%），接直流电而不能接交流电，证明是氧气；体积大的气体能燃烧，无味，并说明理由，（4）水电解的反应属于分解反应，植物体（90%），(3)农业上要合理使用化肥和农药，体积小的气体能使带火星的木条复燃，(2)农业生产中的化肥，（1）自然界的物质都是以化合物形式存在的，（1）水电解生成氢气和氧气，溶解，直流电源，电极等组成通电后，透明液体0oC100oC4oC为1g/cm3冰比水的密度小(反膨胀现象)2电解水实验水电解器和直流电源或自制装置由水槽，(2)工业“三废”要经过处理后排放，防治方法(1)加强对水质的监督，答：课后讨论由电解水的实验可知：V（H2）/V（O2）=2/1又因为ρ（H2）=009g/Lρ（O2）=143g/L既水中氢元素的质量比为1/8所以水的化学式为H2O2）水的化学式是如何推倒的？则水中氢原子与氧原子的个数比为（1/1）/（8/16）=2/1基础题开拓引导题思维发散题1将下列物质按混合物，废水，水的组成1水的物理性质2电解水实验1水的物理性质无色，1水在自然界的存在地球：生物体：洗涤，（2）加少量硫酸或氢氧化钠以增强水的导电性，体积比约为1/2，(3)生活污水的任意排放，它们分别是氢气和氧气；水发生了化学变化，与负极相连的玻璃管内的气体体积增大，图（1）实验时，工业：农业：生命体：3水的污染及防治污染原因(1)工业生产中的废渣，电极上有气泡产生，加热和冷却物质；在水电交通中作用巨大供人和动植物生存，1）在水的电解实验里，证明水是有氢元素和氧元素组成的化合物，纯净物分类正确的是：（1）空气（2）氧气（3）水蒸气（4）高锰酸钾（5）铁粉（6）氮气A（1）（2）（6）B（1）（3）（5）C（2）（4）（6）D（1）（5）（6）基础题2判断下列叙述是否正确，有新的物质生成吗？水发生了什么变化？有，（2）水是由氢元素和氧元素组成的化合物，一段时间后，2水在工农业生产中的应用水的应用使用的淡水占人类耗水量的60%--80%，（3）冰块和水混合得到混合物，废气的任意排放，证明是氢气，与正极相连的玻璃管内的气体体积减小，农药不合理使用，产生淡蓝色火焰，两个玻璃管内汇集了气体，（2）验证了化学变化中分子可分而原子不可分的事实，试管，3电解水的到的氧气和分离空气得到的氧气有可能不同的是不是:，