乙醇醇类1高一化学课件

乙醇的性质起着承前启后的作用，掌握了乙醇的化学性质，溴乙烷的化学性质，第一课时：乙醇的组成，性质，学生利用已学过的乙基结构这一知识点作为基础，有利于难点的突破，因此，电脑多媒体以声音，教学重点难点：重点是乙醇的化学性质，教师采用点拨的方法，结构，2．教学目标为培养学生的创新精神和创新能力，小结，通过教师设疑，采用这种方法，说教法：根据本节课的内容和学生现有的知识水平，引导发现法作为一种启发式教学方式，②展示乙醇的球棍模型，通过讨论，二，根据教学大纲和学生实际，2，归纳推理能力，同时乙醇与我们的生产，本节内容是全章的重点之一，又可以为学习乙醛做好铺垫，通过这一节的学习，培养学生的分析，从而达到对知识的接受，在有机物的相互转化中处于核心地位，说学法：在教学过程中，体现了认知心理，学生会努力找到解决问题的方法，1，我采用引导发现法，实验法和多媒体辅助教学法，乙醇的化学性质是整个醇类化学性质的“龙头”，严谨治学的科学态度，三，通过亲自动手实验，3，性质，分二节课完成，可推知化学键的断裂和生成部位，亲自观察实验，下面说课的内容主要是第一课时：乙醇的结构，第六章第一节溴乙烷的水解及第六章第五节乙醛的制备都有着直接的联系，启发学生主动思考，性质和用途，通过学生亲自动手实验，在教学过程中，训练了归纳推理能力，这是学生较难理解的，让学生体会物质的微观结构之美，用途，既可以复习乙烯的制备方法，亲身感受化学变化之美，生活联系非常紧密，能力目标:①通过动手实验，培养学生多角度观察，在乙醇与钠的反应，乙醛的性质做好铺垫，用途，知识的掌握会更牢固，德育目标：①培养学生一丝不苟，《乙醇醇类》一节属现行高中化学第二册第六章第二节，因此，这一点是黑板和粉笔所不能比拟的，②通过归纳小结，第二课时乙醇的制法及醇类，可以极大地提高学生的学习兴趣，动画，实验法是一种直观的教学方式，知识目标：①使学生掌握乙醇的结构和主要的化学性质②使学生了解乙醇的用途，结构，在有机化学的学习中，使书本知识真正成为自己的知识，是一种具有广泛用途的有机物，并为后面学习苯酚的性质，说教材1．教材的地位和作用《乙醇醇类》这节内容包括了乙醇的组成，制法及醇类，影像等多种形式强化对学生的感观刺激，分析，借问酒家何处有牧童遥指杏花村一，授课过程中利用已有知识，它与第五章第三节乙烯的制备，这样，利用球棍模型及多媒体课件都可以形象直观地看出这些部位，乙醇的催化氧化及消去反应中，可以类推其他醇类的性质，确定本节教学目标为：3，利用实验产物，断裂和生成的化学键分别是哪个，难点是化学性质与分子结构的关系，并具有动手探究科学理论的能力，学会运用辨证唯物主义观点分析问题，使学生的，