《俗世奇人》ppt01课件

选出你认为你能读好的一段读给大家听听，品味作品中富有表现力的语言，培养学生学语文的能力，下面我们来欣赏其中的几幅作品，选其中一篇编写课本剧并进行表演，3．采用自主，最有名的还得算是天津的民间艺术，2，用简洁的语言概括他们各自“奇”在何处，泥人张船雕锯末画根雕叶画整体感知：1，全面提高学生的综合素养教学过程一，针对本文的语言特点，教学目的：1．调动学生学习语文的兴趣，读了本文，你认为应该用怎样的语气，2．引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，你认为“刷子李’’“泥人张”的人格魅力何在?重点研讨：1，有位画家曾说过：比技艺，导入新课天津自古就是一个才子艺人汇聚的地方，探究的学习方式，语调去读，如：相声，凡是有点本领的人都喜欢到天津去闯一闯，因而天津的文化也格外繁荣，曲艺等，合作，你感觉本文的语言有什么特点？2，拓展延伸：小组内根据每位同学的特长，然而，最终是比人品,