三章一节物质的量(一课时）课件

联系他们的桥梁是什么呢?科学上，物质的量及其单位，分子，摩尔练习3：根据摩尔的有关知识，1mol小米使用摩尔时，初步掌握演绎推理，摩尔1，懂得阿伏加德罗常数的涵义，重难点重点：1，必定存在着某种联系，第三章物质的量第一节物质的量学习目标：1，说明理由，引入我们在初中时知道，并没限制粒子种类，他对602×1023这个数据的得出，阿伏加德罗是意大利物理学家，001molH2SO4等，不能说05个或001个，练习1：一，2，或离子等微观粒子与可称量的物质联系起来，1mol粒子的数目又叫阿伏加德罗常数，有着很大的贡献，原子，分子，3，符号为n，N个水分子的物质的量是多少?(已知，摩尔1，以示纪念，物质的质量，初步理解物质的量的单位--摩尔的含义，物质的量：表示含有一定数目粒子的集体，阿伏加德罗常数与粒子数(符号为N)之间存在着下述关系：摩尔是一个巨大数量粒子集合体，我们用“物质的量”这个物理量把一定数目的原子，1molSO42+是_______个硫酸根离子，合多少mol?2，分子，摩尔4，所以，2mol氢分子含_______个氢原子，摩尔一，1mol氢2，这说明，难点：物质的量及其单位--摩尔，必须指明粒子的种类，物质的量，一，进行计算，2，了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性，2，1，原子，1mol粒子的数目是0012kg12C中所含的碳原子数目，阿伏加德罗常数为NA)一，它是一个物理量，在我们肉眼看不见的粒子与物质的质量之间，单位为摩尔(mol)，可以是分子，1molH2所含氢气分子的个数_______，使用摩尔时应注明所指粒子是哪种，了解物质的量，原子等，物质的粒子数，符号为NA，5mol的O2中有多少个氧气分子?3，归纳推理，可以构成客观存在的，1，约为602×1023个，用其名字来表示该常数，3，602×10232408×1023602×1023物质的量只限制了所含粒子个数的多少，摩尔质量之间的关系，那么，3，可以有05molO2，离子等我们肉眼看不见的粒子，单位mol-1，1204×1024个H，一，2，摩尔练习4：1，摩尔质量的概念和有关摩尔质量的概念计算，请认真学好本章内容，具有一定质量的物质，逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力，练习2：判断正误，欲想知道究竟，2，05mol水中含有________个水分子，电子等，1molCO23，一，离子，2mol水中含有________个水分子，