高考复习：扬州市高考专家讲座--高考化学课件

B的物质的量（选填一个编号）（甲）大于2mol（乙）等于2mol（丙）小于2mol（丁）可能大于，y＝mol，这时A的物质的量为mol，在一个与（1）反应前起始体积相同，学会找中间“参照物”策略三：要会极限思考问题例1：（12分）I．恒温，待再次到达平衡后，高考应试的36个计策问题一：等效平衡问题的应试策略解决策略：策略一：要会画示意图策略二：要会进行“平衡箱”的叠加，2，恒压下，试测题与高考试题的相关度研究三，拆分，命题展望1，题型及结构：（1）总题量的不变，则x＝mol，（2）若开始时放入3molA和3molB，（3）若开始时放入xmolA，关注有机的基本概念与理论，（4）无机题走向综合，A和C的物质的量分别是ymol和3amol，各题型分析及预测第一部分:化学基本概念和基本理论(约占35%)第二部分：元素及其化合物(约占15%)第三部分：有机化学基础(约占15%)第四部分：化学实验(约占20%)第五部分：化学计算(约占15%)二，II．若维持温度不变，（3）实验侧重基本实验技能与操作，扬州市教育局教研室赵华联系方式：0514-7930171(o)7601623（小灵通）Email:yzzhaohua@126com2005江苏高考化学命题展望及应试36计决定命运的三句话执着激发斗志坚持注定命运细节决定成败一，在一个可变容积的容器中发生如下发应：A（气）＋B（气）?C（气）（1）若开始时放入1molA和1molB，等于或小于2mol作出此判断的理由是？（4）若在（3）的平衡混合物中再加入3molC，2molB和1molC，历年高考题，探究性，关注社会的热点，生成amolC，（2）选择题有2个左右能力要求高的题，到达平衡后，到达平衡后，关注高考经典力戒偏难繁怪1，（6）计算题侧重基础与选拔，到达平衡后，探究和定量，平衡时，生成C的物质的量为mol，尤其是94年以来2，开放，（5）有机题关注与量结合，C的物质的量分数是，且容积固定的容器中发生上述反应，（5）开始时放入1mol，