课程改革对我们有哪些要求七年级地理课件

初步学会分析影响气候的主要因素2认识气候与人类生产，年降水量的分布（2）气候直方图（3）世界气候类型的分布（4）影响气候的主要因素——纬度位置，观统一确定教学目标，改变学习方式，初步掌握学习区域地理的一般方法案例四：世界分区地理教学内容的选择：?从区域地理学习方法的角度列出学习内容，观有机统一?为教材编写和教学提供广阔空间?处理好面向大多数与个性发展的关系我们的盘子有多大?课时比现行的少?为学生探究留下空间?为乡土地理教学留下空间?基本结论——既不能也不可以维持现行的容量寻找突破口?面向学生，而对具体学习的区域不作统一要求，（实验稿）全日制义务教育内容标准部分研讨内容我对课标最想说的一句话是……专题一：课程标准与大纲的区别分组活动组内讨论（10分钟）小组交流（20分钟）仅考虑内容标准部分（1）从对教学的总要求看（2）从表述及其要求看（3）从知识的系统性和选择性看主题提示专题二：教学目标的确定与内容选择?课程改革对我们有哪些要求?我们要解决的主要问题?我们的盘子有多大?寻找突破口课程改革对我们有哪些要求?学习对生活有用的地理?学习对终身发展有用的地理?改变地理学习方式?构建开放式地理课程?构建基于现代信息技术的地理课程?建立学习结果与学习过程并重的评价机制我们要解决的主要问题?确定内容框架——以区域为主?有效地解决繁，生活的相互关系，能，并突出后两者?内容大胆取舍，难，收看天气预报的习惯认识世界气候的地区差异，地形案例三：中国自然资源教学目标的确定：1了解我国自然资源的基本特征2初步确立合理利用和保护自然资源的意识教学内容的选择：1自然资源及其主要类型2土地资源的主要特点3水资源的时空分布不均及解决措施案例四：世界分区地理教学目标的确定：1通过案例的方式初步认识区域自然地理和人文地理的主要特征2鼓励通过探究学习，?学习的区域数量至少达到“一五五”，偏，不规定过法案例一：地图教学目标的确定：1认识地图是记录和传递地理信息的工具2掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能3养成在日常生活中运用地图的习惯案例二：世界自然地理——气候教学目标的确定：1认识世界气候的地区差异，立足方法论?以知，初步学会分析影响气候的主要因素教学内容的选择：（1）世界年气温，形成保护大气环境的意识3养成收听，海陆分布，能，旧?如何将知，突出范例教学思想?总论部分与分区部分区别对待?只提出要求过河，所选区，