北方的民族大融合七年级历史课件

阴山下，”孝文帝迁都洛阳原因影响北魏定都平城，任兴而作，手不释卷，促进民族融合，生活习俗）原名拓拔宏，各民族间的差距日益缩小，北魏皇帝死后的谥号多采用‘孝’字，敕勒歌敕勒川，他四岁即皇帝位，相互影响，学不师授，人才济济，以孝治国，尊崇孔子，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的异族风气，无疑有着重要的影响，马上口授，西晋，东晋，但是，有大文笔，好为文章，养老的风气等作用加速北方各族封建化进程，即位19年时，现在才知道中原地区礼仪兴盛，诗歌铭颂，冯太后去世，活动与探究1．请同学们思考并讨论，及其成也，孝文帝自幼在冯太后的教养下，如‘孝武帝’‘孝明帝’等，结合我们学过的课文想一想，野茫茫，提倡尊老，北魏统一了黄河流域影响：北方出现了民族大融合的趋势（生产技术，第20课北方民族大融合北方的统一4世纪后期，卒于499年，那里出产的粮食不能满足都城众多人口的需要平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化洛阳获得发展和繁荣为孝文帝进一步实行改革创造了条件孝文帝改革措施政治制度采用汉族官制律令社会生活朝廷中必须使用汉语官员及家属穿戴汉族服饰改汉姓鼓励与汉族通婚思想文化学习汉族的礼法，十六国，北魏王朝注意学习汉族的礼法，各族人民频繁接触，少数民族大量进入中原地区，反对迁都洛阳，天苍苍，五经之意，对于他积极推行改革，笼盖四野，许多没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族，不改一字，这是为什么？因为自北魏孝文帝改革以后，　　天似穹庐，孝文帝积极推行改革的更深刻的原因则是当时北方民族大融合的历史发展趋势，你能将魏，主要是因为他早年所受的教育，改姓氏后为元宏，北朝等对号入座，就从反面证明了这一点，在生产技术上和生活习俗上日益接近，北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要的作用，自从北方地区进入十六国时期以来，《魏书》说他“雅好读书，促进北方大融合动脑筋　自孝文帝以后，北魏孝文帝早年受到的文明太后的教育，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来建立了北魏439年，目睹了洛阳的风貌，民族融合已成为历史发展的一种趋势，所以皇帝死后的谥号多采用“孝”字，开始独揽朝政，南朝，还是有什么更深刻的原因？三国两晋南北朝时期是封建社会的第一次大分裂的时期，反对汉化，生于467年，览之便讲，蜀，探其精奥······才藻富瞻，汉族和少数民族相互影响的现象有哪些？南朝官员陈庆之出使北方，风吹草低见牛羊，提倡以孝治国，尊崇孔子，吴，填入下面的图表中吗？魏蜀吴西晋十六国东晋北朝南朝在今天的日常生活中，深受汉文化的影响，难以言传返回返回鲜卑姓氏改为汉姓北朝的更替北魏平城东汉魏蜀吴，