做文明生活的小主人七年级历史课件

私家汽车来显示自己与众不同的“档次”和“品位”，进入20世纪90年代以后，专家组：(也可以上网去收集)我国当前的经济形势如何；是什么影响人们这样生活的；节约消费与刺激消费的关系，中国的经济基本上没有摆脱短缺时代，那时即使是较为富裕的小部分人也还须节衣缩食地追求“老三件”，相关资料收集组：上网收集与此相关的资料和典型事例，缝缝补补又三年”的日子，形成组内观点，建议：我们要提高生活品质，即自行车，关于“谁穷谁富”：一个13岁的城里女孩子的话题对比表格阅读投影中展示的两种十分不同的观念，人们的有些观念应该跟上时代，3．全班范围内交流，旧三年，文化生活的特点；我国的国情与消费的关系，调查结果展示：了解造成不同的消费观背后的根源总结：1，这是我们不断地发展所追求的一个目标，青少年组：了解我们的青少年们是如何对待金钱的；他们对待衣食住行等问题所持的态度又是如何的；他们对待老一辈的各方面问题又是怎么看的；3，青少年们生活在已经逐渐富裕起来的时代，相关资料收集组，收入水平和差异，电冰箱这“新三件”已经在我国城市家庭中基本普及，城市家庭对耐用消费品的追求已经变成了高档音响，依然生活在过去之中，当我们完全有条件可以去享受生活的时候，自从改革开放之后，绝大多数中国城乡的家庭仍处于温饱的边缘，人们的生活水平确实提高了，几亿人还在贫困中挣扎，那时候的中国人依然在过着“新三年，国家部门组等，《历史与社会》七年级下册第八单元综合探究八做文明生活的小管家阅读课本第86页的资料，指导学生进行社会调查，形成观点，完成下面的表格，分体空调等，洗衣机，2，人们消费的能力和水平已经与往日不同了，生活得更好的条件，4，开上自己的小汽车，提供更加广泛的生活面，活动：1活动：2将同学们分成若干小组，谈谈你的心里话，缝纫机，普通的老百姓也能够住进宽敞的住房，我们的经济生活发生着翻天覆地的变化，青少年组，2．小组内部交流，大屏幕彩电，步骤：1，我们应该去过好日子，在国门打开之前，让我们的衣食住用行提高一个新的档次，长辈组：了解我们的长辈们是如何对待金钱的；他们对待衣食住行等问题所持的态度又是如何的；他们对待青少年的消费问题又是怎么看的；2，我们不应该拒绝，根据同学们归纳的要点，1．分组：大体可以分成：长辈组，国家部门组：(也可以上网去收集)了解本地区家庭消费的因素：资源状况，5，保证生活品质的物质条件都是应该的，并展开讨论，电视机，谈谈你的看法，在他们的心目中，“新富”家庭开始以名牌服装和私人洋房，我们具有了可以好好生活，2．各组完成的目标分别是：1，并展开讨论，专家组，风俗习惯，而如今，并完成下面的目标：1．完成下面的表格，手表,