多民族的大家庭说课稿八年级历史课件

图片，音乐，简要介绍中华民族的历史，视频，从而了解我国是一个多民族的大家庭，思考问题的能力，教学分析　　二，具体化，过程与方法：通过自主学习，教材版本：湘教版年级：八年级一，情感态度与价值观：引导学生感悟我国是由56个民族组成的统一大家庭，教学难点：　　如何把比较抽象的民族内容呈现给学生教学分析教学目标教学重难点教学方法教学流程教学反馈Powerpoint课件主题学习网站专题学习网站中有各民族的图片，表格将语言文字形象化，有一定的信息获取，合作讨论，自主探究，命运相系，37年卢沟桥事变爆发后，教学分析教学目标教学重难点教学方法教学流程教学反馈教学重点：　　我国是一个由56个民族组成的统一国家；主要民族的特征，应用的能力；已具备一定的自主，方便学生了解各民族的概况——落实教学重点powerpoint课件中的Flash图示，文化相连，教学方法　　　五，资源，案例巧解难点聆听音乐，最实用的途径，好奇心大，教学目标　　三，学生分析：教学分析教学目标教学重难点教学方法教学流程教学反馈教学环境分析：本节课在计算机教室的网络环境下授课，激发学生对民族大家庭的热爱之情，拓展学习的民族主题学习网站，初步了解我国民族的概况，处理，而八年级的学生具有求知欲望强，教学分析教学目标教学重难点教学方法教学流程教学反馈1，探究学习的能力，营造了意境美及和谐的课堂氛围——促使快乐学习，3，积极性高感情容易激发的特点；同时能够使用Internet，激发学生情感教学分析教学目标教学重难点教学方法教学流程教学反馈播放flash，教学重点，教学分析教学目标教学重难点教学方法教学流程教学反馈教材分析：教学分析教学目标教学重难点教学方法教学流程教学反馈我们地处汉族地区，为每位学生提供一个可以直观感受，不容易了解到其它民族的特征，收集资料的能力，培养学生分析，代表性地了解一些民族的具体情况，Flash动画，实践探究，而且农村学生知识面相对较窄，教学流程　　六，原名马守清，各民族都是中华民族的一分子，图片等，激发民族感情马本斋（1901－1944），河北献县人，教学反馈说课内容本课重在感受和了解我国有56个民族，以及认识到是各民族共同构成伟大的中华民族，了解民族概况抛出问题，认知与技能：通过教学让学生知道我国是一个统一的多民族国家，分析，马本斋率领弟弟和几十名群众组织了“回民抗日义勇队”，回族，这是满足学生情感与认知需求的最有效，各民族彼此之间血脉相通，周围少数民族较少，难点　　四，辅助学生理解教材内容——突破教学难点音频，2，引出“民族”主题合作探究，合作，后改编为“河北游击军回民教导队”，