枣儿1九年级语文课件

表现出了一种不是祖孙而如同祖孙般的长辈对晚辈的关爱，如今老迈，他怀旧而又传统，对以往岁月的怀念，借“枣儿”牵系和寄托人物的感情：老人和男孩因“枣儿”而相遇，枣儿落到鬼子的钢盔上吓跑鬼子，其次他是具有更普遍意义的老一代的长者形象：他满怀亲情，温顺地扶老人，回忆了哪些事情?如何认识老人的心态?老人在与男孩的谈话中，而亲近，抛弃了旧家而另成新家，回忆了枣儿小时候的事：儿子“枣儿”一名的来历，自己也拿起枣儿咀嚼”，流露出自己对儿子的思念；男孩要把“枣儿”留给父亲吃，他继续留守家园，关于老人1．老人在与男孩的谈话中，他关爱已成年的下一代，又因“枣儿”而引起他们对亲人的思念和呼唤，“枣儿”在剧中起什么作用？全剧以“枣儿”为标题，闹灾荒时靠枣儿活命的故事，他爱吃巧克力并盼望父亲带巧克力回来，老人紧紧搂住男孩，关于男孩谈谈你对剧中男孩这一形象的认识，人物形象分析2．老人对男孩的态度如何?老人请男孩吃枣，十分亲热，不离乡土，这一老一少交谈起来，闯荡于外面的世界；男孩的父亲，他们满怀亲情，这些都表现了老人对男孩的疼爱，有一种浓浓的失落感，又疼爱尚年幼的新一代；作为过来人，3．如何评价老人这个形象?剧中的老人首先是老一辈的农民形象：他一生劳作，在谈话中，“将枣儿塞进男孩嘴里，而是远离故乡和亲人，回到自己身边，枣儿剧情整体感知1，不再像老一辈那样，终身不离乡土，面对生活的变化不失爱心，老人在谈话中“沉思”“心事重重”“闪着泪花”，儿子只顾摘枣竟尿了老人一脖子，认真听老人讲故事，则显示了男孩成长环境的鲜明时代特征，试用自己的话概括剧情在乡间一棵挂满红枣的老树下，离开乡村而定居于城里，富有爱心，呼唤各自的亲人回归故乡，并以“枣儿”贯穿全剧，对故土的热爱之情，流露出自己对父亲的盼望，好奇而懂事，和老人拉勾发誓……男孩是年幼的新生一代的形象：他思念父亲，流露出老人对儿子的思念，分角色朗读课文，一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，来吃这家乡的“枣儿”，剧中的男孩想把枣子留给父亲吃，关于老人的儿子和男孩的父亲你对剧中未出场的这两个人物怎么看?这反映了怎样的社会现实？老人的儿子，枣儿小时候一有尿就尿到枣树下，儿子离乡外出，喜爱心疼自己的老人，他蹑手蹑脚捡枣子，在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性，把枣子藏在红肚兜上的衣袋里，不失希望而又有所失落，老人回忆有关“枣儿”的往事，老人让男孩骑跨在自己肩上摘枣，也折射出他对儿子的亲情，把握剧情老人——老一辈代表男孩——新一辈代表枣儿——老人的儿子我爹——男孩的父亲2，回忆了自己小时候偷枣而长出小枣树的事，喜欢吃巧克力盼望父亲带巧克力回来，老人给男孩讲故事，这两个人物从不同的侧面反映了社会的变化，老人与男孩拉勾发誓，他的父亲在城里又有了一个家，让老人与男孩围绕“枣儿”进，