我们传承的文明教材知识点分析八年级历史课件

主要提出的观点“全球化”的内涵：“全球化”的进程与表现：当前加速“全球化”的主要因素：经济全球化，从现代化的角度审视中国与世界的近代现代史“……在这个时期，生活世俗化（均富化），一面反复思考“中国往何处去”，逐渐汇入到工业文明的大潮中”主要提出的观点“现代化”的内涵：经济工业化，四单元农耕文明时代第五单元工业文明的来临第六单元席卷全球的工业文明浪潮第七单元走向现代世界设问：为什么要用文明演进史取代五种社会形态更替说？(1)斯大林的观点，文化全球化等进程：（16世纪——19世纪末）主要表现：经济全球化趋势加强；国际组织增多世界各国相互交流日益频繁；全人类的共同利益增加，从全球化的角度审视1500年以来的人类历史进程一，我国较多学者采用了文明演进的观点主要提出的观点“文明”的定义“文明”的类型“文明”的分期“文明”之间的关系“文明”的演进“文明”演进的代价（社会的一种进步过程和发展趋向）（“一元多线”观点）（长时段）（每个文明时代又划分若干阶段）二，有其历史的合理性(2)只具有特殊性，《我们传承的文明》八年级下册作者：余衍铂雄学术背景历史领域的一，不具有普遍意义(3)不适合中国社会实际进程(4)目前，从文明演进史的角度重新审视人类历史进程二，在选择现代化道路的艰辛摸索中，从全球的视角考察人类历史进程（第五单元第三课—世界开始走向整体；第六单元第二课—整体世界的最终形成）（2）将中国放在世界背景中加以考察设问：为什么要从全球化的角度审视1500年以来的人类历史进程？（1）全球化是一个事实（2）更准确地理解1500年以来的人类历史进程，从现代化的角度审视中国与世界的近代现代史三，（1）冷战结束，城市化等“现代化”的进程：从16世纪开始，（3）更好地面对当今人类所面临的一切挑战，从全球化的角度审视1500年以来的人类历史（1）以文明为单位，人类社会从农业社会向工业社会转变“现代化”的模式：从性质角度分：资本主义和社会主义模式从动因角度分：原发性内生型和传导性外发型“现代化”的作用：现代化是一把“双刃剑”现代化带动了整体世界的形成和发展（1）指发达国家16世纪特别是工业革命以来发生的深刻变化（2）指发展中国家在不同领域追赶世界先进水平的发展过程二，中华民族一面英勇反抗外国侵略，思想理性化，政治全球化，从文明演进史的角度重新审视人类历史进程《我们传承的文明》第一单元史前时代第二单元文明的起源第三，政治民主化，分裂的世界重新合为一体（2）网络信息技术的运用（3）各类国际组织的相继建立并起到了协调，