第七单元(4-6课)八年级历史课件

感受人类历史文明发展的变化趋势；运用比较的方法，《历史与社会》八年级（下）第七单元走向现代世界（第四—第六课）虞文斌瑞安市塘下镇第一中学工业文明发展进程16世纪初～18世纪工业革命前工业革命～19世纪末20世纪上半期第二次世界大战后～20世纪70年代20世纪70年代以来人类真正进入工业社会，精神生活的状况，美（第二课）中国艰苦的探索（第三，既有前进，对根据地进行血腥的“三光”政策；中国人民反抗日本侵略的主要史实；理解中国共产党在抗战中的重大作用，过程与方法：以交通工具的变化为例，四，中国人民作出了走社会主义道路的历史性选择，展示了一幅丰富的近代社会生活画卷，土，南京大屠杀，找出中国近代同古代或现代社会生活的差异，培养学生热爱学习，第五课万众一心的抗日战争知识与技能：了解日本侵华的主要事件如:九一八事变和卢沟桥事变，工业文明从西欧扩展到全球工业革命的早期阶段（原初现代化），理解生产力在社会发展中的决定作用，也有挫折，以及人类的调整与探索人类在吸取经验教训的基础上，生活中的变化头脑中的变化文化生活中的变化物质生活中的变化科学思想的传入民主观念的接受妇女地位的提高第四课教材结构意义：感受20世纪前后的中国在工业文明的冲击下，情感态度价值观：使学生认识到科学技术给中国近代社会生活带来的巨大影响，揭示发生变化的原因，最终建立了中华人民共和国，是中华民族对世界反法西斯战争的巨大贡献，使工业文明得以顺利推进工业文明深入发展的阶段教材地位全球性的震荡（第一课）一战经济危机二战西方调整探索俄，全面理解人类文明进程中，妇女地位提高的史实，第四课悄然转变中的社会生活教材线索明线：由于受到辛亥革命及中西文化交流的影响，分析问题，建立魔鬼部队731，明白抗日战争是中国人民近百年来抵御外敌入侵斗争中第一次取得完全胜利的战争，人们的社会生活与思想观念所发生的前所未有的变革，六课）走向现代世界教材结构20世纪上半期整个世界的概况20世纪上半期中国的概况教材结构内容主题：通过各种历史史实，首先在西欧兴起工业文明给人类社会带来的巨大震荡，辩证的眼光评价近代社会生活的变化，精神文化生活乃至社会习俗等方面都发生了深刻变化，经过抗日战争和解放战争的洗礼，学会用历史的，并培养学生运用历史知识解决现实问题的能力，尤其要把握在俄国十月革命的影响下，在学习中领会妇女社会地位提高的意义，近代社会在物质生活，五，通过学生举例说明近代社会生活发生的变化，暗线：由生产力到生产关系，学会从不同角度观察问题，热爱科学的精神，由经济基础到上层建筑逐层递进的顺序，教学目标：知识与技能：了解近代社会人们的物质生产与生活，过程与方法：通过日，