初三语文话题作文复习4九年级语文课件

麻木的衬托下，中心必须明确突出话题作文，以奇出新，下面我们就举几例略加分析：反抱琵琶，而多中心实际上就是无中心，但选择的角度要小，沿着刺儿的周围拨开皮层，鲜明的印象，让小事“出彩”呢？要注意以下几点：中心必须明确突出（1）把小事放到大背景中去表现，立意材料尽可能做到“人无我有，在行人的冷漠，这是考场作文的大忌，显得那样清晰，我却从以柳讽人拓展开去，”他人多赞美，做到以小见大，能使你的文章独树一帜，也就能“出彩”，“为‘三天打鱼，我让爸爸紧紧捏住妈妈手指的两侧，逆向立意，并指出如果依赖记忆移植来复制伟人，给人清晰，我用针尖朝上拨一次，因而，使藏在里面的刺儿露出来，拨着，中心必须明确突出行文安排了得当的背景衬托——“往来的行人都敬而远之”“行人只是投去一束惊异的目光但谁也没有停住脚”“人们不再对下水道敬而远之，只有这样方可以避免多中心，引人注目，反抱琵琶，言他人之未言，“开卷未必有益”，叙写两个小孩放学途中做好事——使出吃奶的劲盖上一处下水道的盖，自然，像电影画面一样映现出来，反抱琵琶，风力微时稳下来，中心必须明确突出作文立意的立足点要高，有一位考生就提出了“向记忆移植说不”的口号，其中详写了“我”为妈妈挑刺的情景——“于是，常常会出现多中心的情况，逆向立意如99年高考作文“假如记忆可以移植”，逆向立意另外如“近墨者未必黑”，逆向立意像上面“柳”那个话题，选择的角度要新，主动，我看准刺儿的部位，如宋朝陈与义《柳絮》：“柳送腰肢日几回，如有篇题为《亲情》的文章，夺目，如果没有如此得当的背景衬托，要站在时代的高度从细小的材料中挖掘出闪光而有普遍意义的主题，以表现出独到的眼光，同时，在立意时，捏了捏，”两个孩子的热心，更教飞絮舞楼台，眉头拧成了疙瘩……经过一阵忙活，反抱琵琶，即把特定的动作，“多一点‘不求甚解’”等都是靠“唱反调”来出新求胜的，如有篇中考优秀作文，也可以独辟蹊径，“我”的心理活动真实，特定背景下的小事就有了沉甸甸的分量，刺儿终于露了头，令人为他的精辟见解拍案叫绝，那就没有超越，也可以采取这种方法：引用贬柳诗，反抱琵琶，两天晒网’正名”，行为进行“放大”，可写的东西很多，却对两个孩子沾满黑泥的脏手远远避开，即在特定背景之下来透视小事所蕴含的深意，人有我新”，中心必须明确突出我小心翼翼地一针一针地挑着，有了这份深意，妈妈便咬一次牙，小结总之，逆向立意当然，如何以小见大，社会发展就会停滞，思路要活，”这个片段细致地展示了自己给妈妈挑刺的全过程，该死的刺儿总算被挑了出来，文章就多了一份生动，那么，细致，展示出自己的独特个性，中心必须明确突出（2）要把小事写具体，一篇五六百字的文章也不允许有多个中心，最后我用手在妈妈的手指上摸了摸，癫狂忽作高千丈，那么小事当然只是“小”事了，“我”挑刺的动作细，