上学期第二单元备课资料九年级历史课件

2-2列举人口问题对社会发展的影响，懂得三者协调发展的道理，理解可持续发展的意义及其必要性，主动关注社会的可持续发展，2-3了解世界和中国的老龄化趋势，2-5了解区域性和全球性的环境问题，进而在个人生活中自觉地为社会的可持续发展而努力，资源与环境状况及其问题，环境问题，不同的问题学会正确看待人口问题资源出现短缺自然资源可再生资源非可再生资源从身边的生活谈起关注资源枯竭问题自然资源与人类发展的关系失去平衡的环境环境——人类生存的环境，又是每个人生活中的切身感受，4，知道我国应有的态度和行为，理解实行计划生育是我国的基本国情，第二单元建设可持续发展的社会教材分析和教学建议九年级历史与社会一，资源与环境形势，单元学习目标1，知道我国为解决人口，资源与环境等问题的宏观措施及其所取得的成就，树立忧患意识，因此，2，相互依存，通过具体数据和案例，才能主动关注全社会的可持续发展，环境问题，只有了解当今的人口，环境与发展的关系行进中的世界人口列车世界的人口问题资源出现短缺世界的资源问题失去平衡的环境世界的环境问题一道难解的题98长江特大洪水为例：人口急剧增长土地压力加大围湖造田洪水灾害调蓄能力下降PRED问题从历史中考证从现实中感悟PRED由来已久四者关系越来越复杂一道难解的题行进中的世界人口列车人口环境资源发展地球能养活多少人不同的国家，知道问题的解决需要自身努力以及世界各国的通力合作，资源，3，说明合理利用资源的重要意义，了解世界和中国的人口，又是反映我国基本国情的突出问题；既是源于历史与地域关系的发展问题，既是存在于世界各国的全球性问题，资源，资源与环境问题的关系，说明三者协调才能使社会持续发展，特别是自然环境生态系统不平衡环境问题史前社会农业社会工业社会全球性的特征分课教材分析第二课直面中国的人口，资源，说明现阶段中国和世界的人口，2-6综述人口，单元结构建设可持续发展的社会人类只有一个地球直面中国的人口，分课教材分析第一课人类只有一个地球一道难解的题人口，资源与环境形势，资源，资源与环境问题可持续发展--们的选择课程标准2-1运用典型事例和相关数据，★主题解读人口，教材分析★单元主题了解当今的人口，能够说明人口，树立可持续发展意识，又是当代社会共同关注的现实问题；既是国家和社会面对的挑战，环境与发展之间相互依赖，2-4描述资源与我们生活的关系，资源与环境问题人口警钟须长鸣中国的人口状况和问题资源“大国”还是中国的资源状况和问题资源“小国”，