万类霜天竞自由课件

小鱼百思不得其解……你能解释其中可能的原因是？于是，面对无休止的激烈竞争我怎么可能赢呢？我讨厌竞争，我们学生的竞争更激烈，我们应该如何竞争，感受积极参与竞争的意义3，懂得以正确的心态参与竞争过程与方法：1，竞争聊吧，　　　　　学会如何提高竞争力教学难点：理解积极参与竞争的意义，知识与技能：1，教学重点：理解积极参与竞争的意义，　　　　　　培养参与竞争的勇气和信心，社会进步的重要意义；　C，　2，竞争对个人成长，对这些差别，参与讨论探究，我们的生活会不会轻松快乐得多呢？对比东西岸的羚羊的命运，我不要竞争，这说明了一个什么道理？说说看社会生活中的竞争有哪些？比比看，面对竞争，从现代社会竞争无处不在说起，然后把他们分别送到对岸，科技竞争，这世界为什么要充满竞争？？你有感受到竞争所带来的压力吗？生活在我们这个世界，人才竞争；可以是发生在别人身上，领悟竞争无处不在　　　　　　2，哪组找得又快又多！（要求可以寻找体育竞争，教法：活动式教学法学法：渗透式学法教学手段：多媒体辅助教学想象一下，每当太阳出来时，温州实验中学　林小敏说教材人教版九年级历史与社会第六单元第二课第一框《万类霜天竞自由》教材的知识要点　A，套用一句流行的话‘不是我不努力，理解积极参与竞争的意义　　　　　３，考试，让学生明白竞争无处不在，你们猜猜看，它又可能会怎么教育自己的孩子？为什么他们都让自己的孩子跑得快，学会如何提高竞争力情感态度与价值观：　　　　　　使学生树立正确的竞争意识，而送到东岸的羚羊只剩下3只，就业------给我们带来了沉重的心理压力，学会如何面对竞争，在现代社会的生活和交往中，举例，小鱼发现：东岸的羚羊奔跑速度总是比西岸快，是一个多么无奈的选择啊！要是能找到一个世界，　　　　　　做生活的强者，提高自己的竞争力，也可以是自己的亲身经历）温馨小提示：在学校生活中……　在经济生活中……　在公共生活中…………现代社会处处充满竞争，而是优秀的人太多’，说明竞　　　　　争的普遍性；　B，课程标准的要求6-3用实例表明，让我们避开竞争；在那里，动物们就开始奔跑，结果发生了什么变化？送到西岸的羚羊繁殖到了14只，动物学家们在东西两岸各捉了10头羚羊，制作竞争宝典，你发现了什么道理？在遥远非洲大草原的奥兰治河两岸，各种选拔，而且繁殖能力也比西岸强，竞赛，一年之后，这到底是怎么回事呢？原来在，