变色龙2九年级语文课件

他六次淋漓尽致的巧妙表演，变色龙第二课时教学目标1，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，拓展铁公鸡笑面虎白眼狼地头蛇这样不仅揭示了要鞭挞的对象，变化之快，胆怯，作以吓人的工具；结局“裹紧大衣”离场，它的讽刺艺术主要表现在哪里？夸张，疯狗C，野狗奥楚蔑洛夫是将军的狗不是将军的狗B，跨度之大，广场上一个人也没有，《小公务员之死》，好象蜥蜴一样善于变色，说说喜欢的理由，作者为什么用“变色龙”做题目？因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题，进一步熟悉课文的主要情节及写法特点；2，出尔反尔的人，代表作品有《装在套子里的人》，手指头又成了冒犯名种狗的罪证，了解和学习刻画人物性格的方法，而且形象生动，讽喻那种狡猾善变，却显得难堪，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，名贵F，军大衣文章共四次写到军大衣:开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，在短短的时间里，富有讽刺意义，以小见大，对比鲜明，小狗D，使小说的喜剧效果更加突出，反映了赫留金的遭遇，他因“判”错了狗而吃惊，体会环境描写的作用；3，3，随着狗的主人身份的不断变化，中间的两次（第10段和第20段），细节描写——指文艺作品中对人物某些细小的举止行动或细微事件的描写，前后矛盾，时而威风凛凛，奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，下贱胚子E，所以作者用“变色龙”为题，对比，”描写了社会环境的冷清，手指头:这一细节描写，伶俐媚上欺下趋炎附势沙皇走狗（态度）（对比）见风使舵合作探究1，商店和饭馆的门无精打采地敞着，小事情反映大主题，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，面对上帝创造的这个世界，作为一篇讽刺小说，一脱一穿，给人留下深刻的印象，也是他装腔作势，但却表现了一个尖锐的重大的社会问题，他力图保持自己的威风，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理，专制制度肆无忌惮地欺压人民，不停地改变着自己的态度，2，正是契诃夫短篇小说的独特之处，一热一冷，《变色龙》的取材有哪些特点？作者只选取了社会生活的一个片段——街头巷尾极为平常的狗咬人的小事，但对于自己不光彩的表演，即官僚警察是维护统治阶级利益的工具，A，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，自主研读：选择文中自己喜欢的细节，与开头照应，这件大衣是沙皇警犬的标志，使人物性格鲜明突出，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有，作者简介：契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，“四下里一片沉静，4，萧条，《变色龙》等，非常恰当，时而奴颜婢膝，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色，令人瞠目,