九年级六单元教材分析课件

并共同讨论解决问题的办法，关注社会，追求创新第三课《回顾历史，学会正确看待竞争，在现代社会的生活和交往中，交流获得澄清认识，开展学教活动激发兴趣，历史，确定学习目标2．依据课标要求，人与历史的关系，6-3用实例表明，6-5列举历史和现实中的事例，历史，为保持和谐的人际关系而努力，我们如何从中国的传统美德中汲取养料，6-2就个人感受最深的社会问题发表自己的看法，简述现代化进程中出现的社会变动，社会的关系第一课:直面现代化激流第二课:感受竞争，第一课《在现代化的的航程中》学习要求1通过身边的实例，树立创新意识；感悟传统美德与民族精神对当今社会的启示与借鉴作用；通过具体案例，《历史与社会》九年级第六单元教材简介及教学建议周辉兵设置目的青少年成长过程中必须面对的突出问题如何看待各种社会问题的发生如何保持良好的心态如何建立和谐的人际关系学会选择学会竞争学会合作学会分享承担社会责任弘扬传统美德与民族精神教材分析（一）《课标》要求6-1列举实例，主动探究互动析疑，人与社会，如何合作，灵活处理教材3．依据课标理念，我们应该如何竞争，在竞争中树立规则意识与合作意识；了解创新对个人发展和社会进步的重要意义，（二）本单元教材整体框架及分析：我们的历史与社会关于社会发展的看法关于个人成长的看法关于人与自然，升华主题本单元的学习目标：感受现代社会的巨大变化，6-4思考在现代化的进程中，说明个人追求自身幸福时要有助于社会的发展，表达自己应承担的社会责任，以及随之而来的主要社会问题，面对机遇和挑战成长中处处有竞争如何面对竞争个人成长需要创新在发展中破解人与自然的关系在生活中感悟人与历史的关系在实践中调整人与社会的关系成长要传承传统美德和弘扬民族精神（直面现代化激流）（万类霜天竞自由）（破解自然之谜）（校正生活的航标）（成长中的我）（遵循规则，社会的关系如何面对急剧变化的社会生活如何进行价值判断和承担责任如何看待成败，整体性地把握教学1．依据课标要求，走向未来》关于社会发展的看法关于个人成长的看法关于人与自然，树立应对社会种种变化的良好心态；感受竞争的作用与意义，寻求双赢）（不竭的动力）（传统美德和民族精神）（对照历史之镜）（走上社会之路）教学建议一依据课标要求，学会以历史的，辩证的眼光正确看待人与自然，揭示话题创设情景，感受现代社会发生的巨大变化，以及这些变化对人们生活和心，