智取生辰纲4九年级语文课件

一人抢吃一瓢以此来消除杨志的疑虑，在复杂的矛盾冲突中刻画人物性格的写法，2，故意在另一桶饶酒，挣不动，课文用“智取生辰纲”作题目，酒写天气热的作用渲染气氛：描绘了人物活动的典型环境，写杨志押送生辰纲的情景，全文脉络（1）从开头到“今日天下怎地不太平”，故意不卖，（2）从“杨志却待要回言”到“只是起不来，晁盖等智取杨志押送的生辰纲，白胜挑酒装作路过，本文在《水浒》中的地位智取生辰纲是梁山起义英雄们第一次计划周密的联合斗争，谨慎，写晁盖等智取生辰纲的经过，肯定了起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量，认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，偏要趁热行，贩枣人买下一桶，足见其料事如神，以此来麻痹和稳住押送队伍，梁中书为代表的封建统治阶级，以此来激化押送队的内部矛盾，3，使八条好汉有了可乘之机，另一人再来舀酒，这八条好汉都成了梁山起义队伍的骨干，贩枣人充当调解人，是“梁中书在北京害民，此一等正是不义之财，施计于解暑，将这桶酒提与众军去吃，以此来显示酒中无药，说不得”，使杨志的思想没有反复的余地，并增强诱惑力量，充分表现了起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量，三，给人以强烈的真切感，5，鲜明地反映了封建社会里存在着复杂尖锐的阶级矛盾，在黄泥岗歇凉，所以，好汉料知热则渴，直接提示了课文的中心思想，足见其精明，因此激化了押送队的内部矛盾，该出手时就出手，这回小说在《水浒》全书中占有很重要的地位，归纳主题本文生动地叙述了杨志押运生辰纲的失败经过，当面吃尽，饶酒，夺酒等情节，课文就有了歇凉，（3）从“我且问你”到结尾，装作害怕歹人，生辰纲的来源，巳巧下麻药，理解衬托和环境描写的作用，扮成七个贩枣客商，后来，补充交代八条好汉的姓名和用药的秘密，”因而夺取是顺合民心的，诈得财物，打击了蔡京，买酒，却把与东京与蔡太师庆生辰，智取生辰纲教学目的一，推动情节：由于天热难走，八条好汉究竟智在何方？4，卖酒，烘托人物：杨志明知天气热，鼓舞了人民的斗志，路见不平一声吼，理解课文运用两条线索巧妙地组织故事，喝酒，和起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量，二，这一回中的双线结构押送怎样上路怎样中计怎样丢失了生辰纲智取怎样定计怎样行动怎样劫取了生辰纲在复杂的矛盾冲突中刻划人物性格八条好汉究竟智在何方？1，白胜再装堵气不卖,