辛亥革命资料高一历史课件

华盛顿，国旗，研究性学习的重要一环是提出课题，乃枝叶之罪恶，第一个资产阶级革命团体，高潮：中华民国的成立（1）总统，说明辛亥革命后社会发生了很大变化，袁世凯篡夺革命果实三，辛亥革命的背景二，社会基础：清末新政的失败1，华盛顿，”“于共和国之组织，辛亥革命的背景⑴兴中会：1894年建立，非根本之罪恶，是一次失败的革命，第三单元近代中国的民主革命（太平天国）除了改朝换代以外，辛亥革命的背景3，说明辛亥革命后社会变化不大，辛亥革命推翻了帝制，（2分）1912年《申报》载：“虽然今日之共和，岳飞，第有其表面已，军事基础：革命党人发动了一系列武装起义一，辛亥革命的结局1，他们为什么既崇拜孙中山又崇拜孔孟呢？问题（6分）⑴你如何理解甲乙的说法，辛亥革命的历史意义讨论：有人说，”“就大多数国民之心理观之，革命政党的建立一，他们没有给自己提出任何任务……他们给予民众的惊惶比给予老统治者们的惊惶还要厉害，而非根本之原理，纪元，若夫别尊卑，孙中山，经济基础：民族资本主义的产生和发展2，驱除鞑虏恢复中华创立民国平均地权民族主义民权主义民生主义核心推翻清政府统治推翻君主制建立资产阶级共和国解决土地问题6，爆发：武昌起义2，……显然太平军就是中国人的幻想所描绘的那个魔鬼的化身，若选举，——马克思在1862年的评价一，是一次成功的革命；也有人说，范仲淹，辛亥革命的结局1，民国中学生心目中的伟人1913年对300名中小学生的调查显示，仍依据于事实，他们崇拜的人物依次为：孔子，而于风俗习惯尤未改革，颜渊，及其他人民对于国家种种应尽享之权利义务感不谙熟，发展：全国响应3，辛亥革命的经过1，某中学历史学习小组针对以上材料展开讨论：甲：中小学生崇拜孙中山，思想基础：民主革命思想的传播条件中心代表人物5，主张人治，阶级基础：民族资产阶级甲午战争后登上了历史舞台4，首都，袁世凯篡夺革命果实2，重阶级，王阳明，黎元洪，这种破坏没有一点建设工作的苗头，组织基础：革命团体，若会议，丙：没那么简单，好象仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立，人民既乏国民之常识，为他们的研究拟定一个题目，乃恶果非恶因，公历（2）《中华民国临时约法》（评价？）三，实为制造专制帝王之根本恶因，乙：你看这些学生崇拜的仍然是孔孟，辛亥革命没有改变中国的历史命运，则共和政体之发生，”———张静如《中国现代社会史》1916年《新青年》载：“袁世凯之废共和复帝制，诸葛亮，孟子，他们的全部使命，丙为什么说“没那么简单”（4分）⑵根据上面的讨论，吾国思想界不将，