初三语文杨修之死九年级语文课件

问题讨论：多角度，想象联想：对作品中创设的情境刻画的人物进行想象，Yangxiuzhisi杨修之死课件设计：丘小云2000-11-27导学新概念：《杨修之死》选自《三国演义》，《三国演义》是我国四大名著之一，探索和解决问题，结合《谈谈小说》知识，其它，帮助理解新知，学习《杨修之死》应和课外阅读《三国演义》结合起来，质疑释疑：师生共同质疑释疑，联系已有经验，《谈谈小说》告诉我们小说三要素是什么？情节与人物的关系？你看过《三国演义》吗？（小说，要注意感悟，）你印象中的曹操或杨修是怎样的人？你对他持什么态度？请描述出来，安排两课时完成教法及学法：创境激情：创设民主和谐互动的氛围，帮助理解新知，电视，一自学指导:指导:自学小说要注意课内外结合;要注重自己感悟;以抓人物思想性格为主预习作业:扫清文字障碍;给每个小故事定小标题二联想导入：联系已有经验，寻求多答案，多思路，学习文学作品，师生情感沟通交流，体会人物形象塑造的精妙之处，培养发散思维，三整体感知：用树状结构图理出情节及结构故事1杨修被杀插2改建园门3分食酥饼4语破奸心5轻视吴质6教植斩吏叙7巧作答教8失利葬修四问题讨论1第一个小故事按时间顺序是第几个?2为什么用插叙?3曹操厚葬杨修追悔吗?4鸡肋一事谁是谁非?5杨修死因是什么?通过故事情节的展开刻画人物展示性格(恃才)-----矛盾冲突-----(忌才)杨修故事曹操恃才放旷1杨修被杀阴险狡诈才思敏捷2改建园门插城府很深卖弄聪明3分食酥饼表里不一伺察敏锐4语破奸心虚伪狡诈轻率大意5轻视吴质刚愎自用果敢大胆6教植斩吏残忍歹毒谋略不凡7巧作，