初三语文祖国啊，我亲爱的祖国2九年级语文课件

朗读第二节，我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊对上节诗的总结希望比喻，变成可以用五官感知，这首诗有着沉重的历史感，原名龚佩瑜，读准下列字音：干瘪驳船蜗行胚芽迷惘隧洞绯红淤滩纤绳biěbówōpēiwǎngsuìfēiyūqiàn朗读第一节，变得看得见（如矿灯），听得到（如疲惫的歌），这个承载了感情的物就是意象，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感，表达了一种希冀光明的痛苦与信念，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，常常用物承载自己的感情，又未落地面，这首诗获得了中国作协“1979-1980年全国中青年优秀诗作奖”，使主体不可感的感情，作品有《双桅船》，舒婷，比喻人民千百年来未能实现的希望，为祖国的不幸而忧虑，写作背景舒婷是朦胧诗的代表诗人之一，写于“四五”运动发生后不久，花儿对我笑它的特点是：以外部感觉为基础，概括出中国处于贫穷和落后的状态，像飞天袖间的花朵，多借鉴浪漫主义的艺术方法，长期以来希望太渺茫，并承担起为祖国取得“富饶”“光荣”“自由”的重任，《舒婷顾城抒情诗选》，当代女诗人，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，1952年生，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，从十年浩劫中生活过来，感情基调：深沉而悲痛，作者简介，思考：本节表现了怎样的情感？既写出了人民的痛苦，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，照在你历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？乡村厂矿收获中国的窘迫艰难农业中国的艰难沉重工业空洞贫乏收获困境中国的缓慢前进局面这些意象之间有什么联系？都表现了祖国——中国的特点，福建泉州人，这首诗发表于1979年7月，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，美丽诱人，据说成诗却早在1976年4月24日，在这首《祖国啊，又写出了人民的希望，摸得着（如隧洞），我亲爱的祖国》中，问题：诗歌的“意象”诗人写诗时，思考问题：我是你河边上破旧的老水车，表达了强烈的爱国之情和历史责任感，如太阳当空照，我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝，