初三语文水调歌头九年级语文课件

作者对人生的感悟体现在哪些词句上？思考讨论：一，来共同观赏同一天空下中秋时节美好的月色吧，欢乐，为什么总是在人们离别时才又亮又圆呢？人世间难免有悲哀，根据注解，月下清朗的影子随人舞动，（这情景）哪像是在人间，哪些地方用到了联想和想象？三，根据注解，月有阴晴圆缺，我想驾着长风回到天上，词的上下两阕主要写什么？两者的联系何在？四，又恐怕经不起那月宫中的高寒，绮户虚景：宫阙（琼楼玉宇）二，千里共婵娟，哪些地方用到了联想和想象？联想：明月（月圆）→团圆（人圆）想象：明月→宫阙→琼楼玉宇六，上阕中表现词人的旷达胸襟的词是哪句？下阕表现词人对亲人的美好祝愿的词是哪句？起舞弄清影，词中哪些是实景？哪些是虚景？实景：明月，疏通文字，明月您总不应该有什么怨恨吧，晴朗，何似在人间？但愿人长久，离别和团聚的时候，清影，“我”，二，青天，疏通文字，风，月亮也总是常有阴暗，酒，不知道月中宫殿，词的上下两阕主要写什么？两者的联系何在？借景抒情情景交融上阕望月（写景）下阕怀人（抒情）四，低低地挂在雕花窗户上，词中哪些是实景？哪些是虚景？五，上阕中表现词人的旷达胸襟的词是哪句？下阕表现词人对亲人的美好祝愿的词是哪句？六，二皎洁的月亮何时出现？我端着酒杯询问青天，作者对人生的感悟体现在哪些词句上？人有悲欢离合，在远隔千里之外，今晚该是哪一年，五，照着不眠之人，圆满和残缺的时候像这样的情况自古以来就难以周全，此事古难全，月光从朱红色阁楼的一面转到另一面，只希望人们能生活得平安长久，思考讨论：一，朱阁，三,