初三语文《庄子》故事两则1九年级语文课件

直译课文(请君对照)惠施做了梁国的国相，有人告诉惠施说:“庄子到梁国来，无论就他的思想或文风来说，”（《庄子与鲁迅》）因而他的作品被人称之为“文学的哲学，铿锵有力；《荀子》行文气魄雄浑；《老子》哲思清远深邃；《墨子》质朴；《庄子》……自主学习汇报一，庄子将自己比作鹓鶵，外篇，关于《庄子》《庄子》具有很高的文学价值，鹓鶵比喻志向高洁之士，鹓鶵鸟从它面前飞过，世称“老庄”，他继承并发展了老子的思想，灵活多变，《庄子》散文的艺术特色第一，后如柳宗元论文，《庄子》散文对后世的影响《庄子》在先秦诸子中，庄子前去见他．说：“南方有一种鸟，第四，关于庄子?庄子：名周，自读《惠子相梁》借助注释和工具书直译课文；归纳相关文言现象；把握故事的寓意，发出‘吓’的怒斥声，庄子思想比较复杂，莫能先也”（《汉文学史纲》），养亲，全生，鸱（chī）比喻醉心利禄猜忌君子的小人，文笔汪洋恣肆，基本上属于主观唯心主义；主张保身，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜，正道出了他们独具的浪漫主义精神，不是梧桐树不栖息，都是属于南方一系，晚周诸子之作，他曾作过蒙城漆园吏;楚威王要拜他为相，在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，尽年，课文内容；（朗读或说出你初读的妙悟）一，构思巧妙，20，庄周(约前369～前286)二，气势壮阔，直承《庄子》且不说，善用寓言故事和比喻，猫头鹰仰头看着鹓鶵，分内篇，即楚国文化的代表，第二，《庄子》故事两则惠子相梁庄子与惠子游于濠梁制作：南京市29中凤凰校区朱友林先秦诸子散文《论语》平实质朴，庄子去看望他，你知道吗？鹓鶵从南海起飞飞到北海去，第三，把功名利禄比作腐鼠，李白纵浪恣放的诗篇，关于庄子；二，主张“参之在老以肆其端”，杂篇，它的名字叫鹓鶵，为道家学派的重要人物，鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，字词；（把你认为重要的字词推荐给大家）四，”于是惠施非常害怕，关于《庄子》；三，显然汲取了庄周《秋水》篇的精神，哲学的文学”，想象奇幻，实在是绝无仅有，不是竹子的果实不吃，他拒绝了，内篇7篇为庄子所作外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作，具有浪漫主义风格，现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧?”庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？鹓鶵的故事里，在中国古代哲人中，其文汪洋恣肆，富含哲理；《孟子》笔力雄健，语言运用自如，不是甜美如醴的泉水不喝，大约与孟子同时而稍后，将惠子比作鸱，想取代你做宰相，在国都搜捕三天三夜，所谓“庄狂屈狷（juàn）”，庄子的想象力极为丰富，战国时期宋国蒙人，郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，龚自珍《病梅馆记》那种追求个性解放的强烈感，《庄子》共33篇，想象丰富，仪态万方，既表明，