高考历史复习研讨高三历史课件

③中国历代农业发展的共性分析，2006年高考文综全国卷Ⅱ第37题，正向引导学生的情感，②2006年高考文综全国卷Ⅰ第37题“中华文明发展史”，研究大纲紧抓热点整合专题精心指导——高考前两个月的历史复习浙江省温州市育英国际实验学校孙双武（2）高考题例：①2006年高考全国卷Ⅰ第12-15题，5．以“正向化”为导向（1）思路梳理：主要运用正向材料，服饰现代化等）（2）高考题例：①2006年高考文综全国卷Ⅱ第40题，2006年高考四川省文综卷第39题，4．以“新课程”为渗透（1）思路梳理：“研究性学习”试题，②中国历代土地制度和土地政策等，2005年春季高考的“印刷术”综合题，（2）高考题例：2005年高考文综第37题“民族主义”题，15-18题中国近代政党政治的发展，第20～22题，属于思想文化现代化类型的题目，2006年高考全国文综卷Ⅱ第20～22题（“社会主义运动”题），开放型试题，3．以“全球化”为理念（1）思路梳理：中国古代文明对西方文明进步的影响及相互关系全球化史西方近代文明对中国社会进步所产生的影响观经济全球化给中国和发展中国家带来的机遇和挑战（2）高考题例：①中国古代文明对西方文明进步的影响及相互关系，2006年高考江苏历史卷中的“中美关系及文化交往”题，③2006年高考文综全国卷Ⅱ第16～19题，探究型试题，19-22题，二，②西方近代文明对中国社会进步所产生的影响，科学化等）观社会生活现代化（包括城市化，归纳总结发散（一）长效热点问题1．新农村建设与“三农问题”（1）核心知识：①赋税制度的发展演变及其规律，上海高考历史试题和文科综合试题，③经济全球化给中国和发展中国家带来的机遇和挑战，法制化等）现代经济现代化（包括工业化，搜集热点，④中国古代“重农抑商”政策的双重作用，2004年高考文综全国卷的“经济全球化题”，②2006年高考文综重庆卷第12-14题，2．以“现代化”为主线（1）思路梳理：政治现代化（包括政治民主化，（2）高考题例：2005年高考文综全国卷Ⅱ第37题（“民族主义”题）2006年高考全国文综卷Ⅰ第37题，价值观，市场化等）化史思想文化现代化（包括人类思想的理性化，（2）知识发散：世界近现代史上，