《故乡》6九年级语文课件

像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，你放了道台了尖酸刻薄刁蛮无理拉关系讽刺无中生有慢慢向外走，像松树皮（木偶人）滔滔不绝地说新鲜事（口齿伶俐）杨二嫂外貌语言动作凸颧骨，薄嘴唇，将我隔成孤身，这个比喻，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，这模样了，称呼“我”“老爷”（隔膜很深）热爱，第二个“高墙”是虚写，机灵淳朴，有了希望不去实践，3我在蒙胧中，走的人多了，胡子这么长了！不认识么，辛苦展转，希望定会实现，是比喻用法，到处奔波，动作描写说话吞吞吐吐，依据小说的线索，为我们所未经生活过的，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活，都如我的辛苦展转而生活，小说刻画了哪几个人物形象？，他们应该有新的生活，也便成了路，故乡鲁迅萧索的荒村神异的图画1，顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰里贪小便宜（自私尖刻贪婪）语言品读1我希望他们不再象我，圆规哈，迟钝，我只觉得我四面有看不见的高墙，纯真）恭恭敬敬，乐观寄希望在神灵上聪明，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，指“我”与闰土之间隔着“厚障壁”，浑身瑟索手又粗又笨，（一）回故乡（二）在故乡（三）离故乡思考：线索“我”在故乡的见闻感受（一）回故乡（二）在故乡（三）离故乡思考：1，即封建意识，4我想：希望是本无所谓有，我还抱过你呢忘了？这可真贵人眼高阿呀呀，像“我”那样异地谋生，希望需要经过不懈的努力才能实现，这段话强调了实践的意义，主要采用了什么方法来刻画人物形象？肖像描写，很深的皱纹，闰土杨二嫂“我”2，善良，表达了“我”追求新生活的坚定信念，像杨二嫂那样生活每况愈下而自私，送贝壳和鸟毛，第一个“高墙”是实写，小说以什么为线索来组织故事情节？2，这种希望是无所谓有的；有了希望并为之奋斗，生活不安定，语言描写，全句表达了作者希望“应该有新生活”的强烈愿望，又大家隔膜起来…然而我又不愿意他们因为要一气，头戴小毡帽，封建等级观念造成的隔膜，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，这正如地上的路；其实地上本没有路，现在却忽地模糊了,精神麻木，颈套小银圈，无所谓无的，怎样分？为什么？以“我”在故乡的见闻感受为线索，麻木紫色圆脸，头戴破毡帽身穿极薄的棉衣，断断续续（语无伦次）“只不怕我”，尖刻，使我非常气闷；那西瓜地上的银圈的小英雄的影像我本来十分清楚，表明“我”对希望的实现，又使我非常的悲哀，辛苦麻木，辛苦恣睢，告诉许多新奇的事（友好，贪婪，可以把小说分为三部分，2闰土在海边时，红活圆实的手（小英雄)脸色灰黄，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，眼睛肿得通红，新生活的到来充满了坚，