声音的产生与传播2八年级物理课件

蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音，树枝上蝉“吱吱”的叫声，知识应用：1：我们在钓鱼时，《科学探究：声音的产生与传播》南陵县弋江镇东河初中潘镇高2005年11月14日音乐片段欣赏：观看图片：生活中的声音你对这些声音的现象能提出什么问题呢？1：声音是怎样产生的？2：声音是怎样传播的？——课题：科学探究：声音的产生与传播实验探究一：声音是怎样产生的？观察现象：琴声波浪声与水花声分析与运用结论：——声音是由物体振动产生的，答案：翅膀课外查询：1：春天，物体停止振动时声音就不再产生，声源是什么？2：夏天，看谁演示的又好又妙！声源的概念：举例说明声源的概念，让它发出声音，答案：胡弦2：敲击锣鼓的声音，声源---是指正在振动发出声音的物体，答案：锣面，能不能大声说话？为什么？2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)，但在真空中声音不能传播，将一只耳朵贴在地面，再通过实验探究声音的特点和规律，是我们学习物理的重要方法，知识运用：1:音乐家贝多芬晚年失聪，鼓面3：蚊子，1：人的发音声源是振动的声带；2：琴的发音声源是振动的琴弦；3：纸的发音声源是振动的纸片，）课堂总结：学习方法：----针对声音现象“提出问题”，知识点：1：声音产生的条件：声音是由物体振动产生的，知识运用：——准备一张纸，知识运用：宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？中国人的骄傲：液体能不能传播声音？---演示结论：----声音也可以在液体中(如水)传播，说说下列声音的声源各是什么？1：演奏二胡的声音，液体或固体，田野里青蛙“呱呱”的叫声，听远方传来的声音，在真空中声音不能传播，声音在真空中不能传播，（介质可以是气体，实验表明：一切发声的物体都在振动，电子音乐网捕鱼图片：固体能不能传播声音？--学生分组结论：----声音还可以在固体中(如桌面)传播，2：声音传播的条件：声音的传播需要介质，用铁棒“听”音乐，声源又是什么？实验探究二：声音是怎样传播的？请看实验录像！真空铃实验录像：实验分析与归纳：结论：----声音可以在气体中(如空气)传播，2:狗休息时常常伏在地面，声音的传播条件：结论：----声音的传播需要介质，(传播声音的介质可，