声音的特性八年级物理课件

会有高低不同，再次拨动注意使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调实验结论音调音调的高低与发声物体的振动频率有关振动频率越大，大小不同呢？音调响度音色音调小实验什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，令人愉快的声音叫做乐音为什么同是乐音，一端伸出桌边拨动钢尺，实验操作能力和概括能力4培养科技意识和团队精神难点音调与频率的关系1234音乐欣赏梁祝民族乐曲水中花阳明春晓乐器图片欣赏优美动听，发声体与听者之间的距离的关系：不同发声体发出的乐音音色不同3培养自己的观察，听它振动发出的声音，响度和音色2了解音调的高低与发声体振动频率的关系：响度的大小与发声体振动的振幅，重做上面的实验实验结论响度物理学中用振幅来描述物体振动的幅度物体的振幅越大产生声音的响度越大音色小实验音频12音色实验结论不同的发声体音色不同，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低人和一些动物的发声和听觉的频率范围（单位是赫兹）响度小实验响度与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，同时注意钢尺振动的快慢改变钢尺伸出桌边的长度，观察乒乓球被弹开的幅度使音叉发出不同响度的声音，吴春红教学目的1了解乐音及它的三个特征：音调，音色是由发声体本身决定的2003年6月4日Email：kinghongwu@163com，