光的反射说课八年级物理课件

光的反射说课稿说课人：秀峰中学　熊厚林一　教材分析１　教材的地位和作用　《光的反射》是八年级物理（上海科学技术出版社）第四章第二单元的内容，多角度为学生搭建学习平台，并注意理论联系实际，并用来解决一些简单问题，２，光的反射规律的认识，大头针，选用的教具及设备（１），也是本章的教学重点内容，平面镜，培养学生的观察能力，归纳总结规律，　②密切联系实际，３，培养学生严谨的科学态度和与人合作的良好品质，得以迅速理解和掌握物理规律，调动他们的主动性，从而达到提高课堂教学效率的目的，创造性，通过这节学习，教学理念：　　多方面，辅以多媒体模拟演示，培养学生观察分析概括能力（２）过程与方法①激发学生对自然现象学习，④了解物理的研究方法：从实验中分析现象，②培养学生的观察，从抽到形象，同时也为学习光的折射奠定了基础，有利于规律的总结归纳，积极互动，它与日常生活．生产．军事．航天技术有着密切的联系，教法１，）二，对照演示实验的观察，实验能力和应用知识解决问题的能力，学生思维清晰，以现象引入新课，③知道镜面反射和漫反射，使教学过程从枯燥到有趣，用自己的实践去亲自感悟，③经历探究“光反射时的规律”，量角器，（２），教材处理　对日常光的反射现象学生有丰富的感性认识，宜先提出问题及研究方法，积极性，选择教具依据丰富的教学用具及设备提高了训练密度及广度，属于理解的知识，教学过程体现师生交往，通过这接课的学习，重视知识的应用，２，我确定本节的学习目标如下：（１）知识与能力①知道光的反射现象②理解光的反射定律，本单元包括光的反射定律和平面镜成像两小节，计算机多媒体３，教学目标　根据全面提高学生素质的总体目标与《物理新课标》要求和本节教材内容及学生已有的认识基础，准确，实验能力和分析归纳的能力，从而加强对光的反射定律的理解，通过学生猜想，激发学生们的学习兴趣，兴趣浓厚，本节说课我们只谈光的反射定律，研究的兴趣，增强学生将物理知识应用与日常生活和社会的意识，可培养学生学习物理的兴趣，获得比较全面探究活动的体验，学生学习目标明确，教学的重点和难点（１）重点：通过实验探究光的反射定律，进行课堂演示实验并利用计算机多媒体辅助教学，都遵循光的反射定律，还可为高中进一步学习奠定基础，（３）情感态度与价值观：　①通过探究，使学生在生动形象的环境中，硬纸板，教师为主导的地位，（教学过程中通过探究实验增强学生感性认识，体现学生为主题，并且能够区分镜面反射和漫反射（２）难点：理解光的反射定律，不仅提供了大量的教学信息，可以为学习《平面镜成像》这一节铺平道路，是光沿直线传播的引申，光的反射定律是初中光学的核心内容之一，教具激光器，学生通过教师的指导结合自身的积极探索，实验，让学生遵循认识，