初二物理上学期摆的故事与启示八年级物理课件

3随着摆动幅度的减小，2科学探究必须提出疑问和假设，记下观察到的现象，不变;只改变，摆球质量连续摆动10次的时间(秒)摆的周期(秒)很长较长较短摆线长度摆动幅度摆线长度例1．在“研究摆的周期与那些因素有关”的实验中，连续摆动10次的时间(秒)摆的周期(秒)很大较大较小摆线长度摆球质量摆动幅度摆球质量摆的周期与哪些因素有关?科学方法：控制变量法3探究摆的周期和摆线长度的关系控制:，停表，哪个摆动得快？周期是用来表示摆动快慢的物理量，然后放手，老师给同学们准备了以下器材：带有摆线的小铁球，保持其他因素不变，只改变其中一个因素，天平，3实验探究要用科学的方法:控制变量法如果所研究的物理量可能受多个因素影响时，单位：秒用符号T表示例：有一摆A每分钟来回摆动30次，1做一个摆，请你自选实验器材，摆动的时间是相同的周期：摆球来回摆动一次的时间，观察摆球来回摆动一段时间，细线，且摆动幅度越来越小，周期是多少？另一摆B4分钟来回摆动100次，夹子，橡皮泥，摆线长度摆球质量摆动幅度摆动幅度连续摆动10次的时间(秒)摆的周期(秒)很大较大较小结论:当摆球质量摆线长度不变时，如图所示，2将摆球从中央静止的位置向侧面拉开一拳宽的距离，铁架台，不变;只改变，摆的周期与哪些因素有关?科学方法：控制变量法2探究摆的周期和摆球质量的关系控制:，摆动是否越来越慢了？不是，摆球来回摆动，桃李园实验学校朱素敏1许多科学发现源于观察，研究摆线长度对周期的影响，打点计时器，快慢4怎样来比较摆动的快慢呢？摆的周期与哪些因素有关?科学方法：控制变量法1探究摆的周期和摆动幅度的关系控制:，摆的周期与摆动幅度无关，并自制表格作为实验记录数据用，米尺，然后用实验研究所研究的物理量与它之间的关系，小铁螺帽若干，不变;只改变，(1)实验目的：;(2)实验器材：，