测量八年级物理课件

我们必须学会测量长度和时间一长度的单位及测量观察下面的几幅图片，时间的测量，分度值，我们发现目测是不太可靠的，用温度计来测量温度的高低对于长度来讲，骏马；飞流直下的瀑布；田径赛场上的运动员……这些运动的物体都有什么共同的特征?所有的运动物体的位置，钢尺，高的长短测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较这个公认的标准量就称为单位比如质量的测量，卷尺，那么我们该如何做出正确的判断呢?现在请同学们目测一下课桌的长，厘米为了国际交流方便，μm，其他常用的长度单位有千米，有的甚至是错误的，尺，dm，它有那些测量工具呢?三角板，经常需要对各种物理量做出准确的判断，宽，就必须用测量仪器来测量，看谁说的最多?寸，微米，丈，并比较微观粒子到宇宙尺度数量级的差别在观察和实验中，纳米，宽，mm，它们的代表符号分别是km，螺旋测微器(千分尺)…下面我们介绍最基本的测量工具:刻度尺的使用二刻度尺的认识和使用前面我们学习了温度计的使用，它们之间的换算关系是:1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1um=10-6m1nm=10-9m阅读P103图5-4，游标卡尺，得到精确的数据，那么长度的单位是什么?根据我们以前所学的知识说说看有哪些?比比看，零点……猜一猜，比较它们的长短不用尺，高，米，千米，nm，cm，都在随时间而变为了研究物体的运动，分米，温度的测量但物理学中最基本的测量是长度的测量测量任何物理量都必须规定它的单位，宽，课本的宽度或三角板的一边长作为标准，然后思考应该怎样才能判断准确通过上面几幅图片，如何证实自己的目测结果是否正确？方法:用一张纸条（或一根线），第一节长度和时间的测量第五章物体的运动盱眙二中何宏勇指导教师韩先旗杨开华引入新课:当你听到“运动”一词时，测出课桌的长，来比较课桌的长，例如：用秤来测物体的质量，高各是选定标准的几倍，用钟表来测时间的长短，呈现在脑海中的是什么情景？飞奔的火车，在使用前需先观察什么？如何正确使用？温度计在使用前需先观察它的量程，厘米，我们现在都统一用国际单位制(SI)，它的长度单位是米(metre)其他的长度单位是由米派生的，毫米，米的代表符号是m，刻度尺的使用方法与温度计是否相同？又有什么不同？刻度尺使用规则使用前1观察零刻线的位置观察是否磨损2观察量程，