之不求甚解九年级语文课件

品读法品读，评注等，不费力，助读法助读法，光盘，圈点划线，阅读者不是对全文进行研读，鲁迅的“随便翻翻”广泛的浏览式的读书方法，摘读法，或读几叶内容，作品的精华处细细琢磨，就是利用书，新闻工作者，不求甚解作者：马南邨，讨论交流阅读的方法，修辞情感基调，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，石广元，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，“会意”和“甚解”的关系不懂会意甚解层近层近甚解和阅历的关系毛泽东阶级斗争史俞平伯色空李希凡反封建史我们学生爱情史红楼梦甚解甚解甚解会意几种读书方法1，品读法，相当于跳读法，或看序目，拿来消遣，2，而是对文章，报，句子等加以摘录，4，“三人务于精熟，鲁迅说：书在手头，电视散文等，教学重点难点：重点，这种读书法过去老师上课经常教，摘读法，3，马南邨是他的笔名，意思：不懂处暂且放过，不必太滞，带有研究性质，6，句子，原名邓拓，圈点，片段，析读法，而亮独观其大略”，不因小失大，圈点法，不劳神，电脑下载，品位，对词，“不求甚解”的正确含义；难点“不求甚解”和“会意”之间的关系，未晓处且放过，如毛泽东圈点《水浒传》等，圈点法把读书过程中精彩的文章，孟公威等一道游学读书，就是阅读者在阅读过程中，包括笔记摘录，好读书不求甚解每有会意便欣然忘食陶渊明诸葛亮的读书方法诸葛亮与徐庶，学者，5，意境等进行品析，《围城》的语言美；《炊烟》的人情美等，如《春》，宋代理学家陆象山语录读书且平平读，如配乐诗，磁带上的精美的文章来帮助我们阅读理解作品的一种方法，寻读法这种方法，教学目标：正确地理解“不求甚解”的含义；分析“不求甚解”和“会意”之间的关系，析读法析读法，这里的“一点”必须是文章的神韵所在，寻读法，总拿来翻一下，不管它是什么，助读法,