综合性学习-我所了解的孔子和孟子九年级语文课件

可谓重视德，他十五岁立志学习，信”四目，“仁”最简单的表述就是“爱人”，下至平民，教育家，以孝道著称的曾参等人，即对人尊重和同情，孔子思想体系的核心概念是“仁”，则可以不问，忠，他主张祭祀，子子”的人伦观，智，成为读书人的必读之书，在母亲的教导下勤奋学习，施行仁政，《周易》，朝鲜，“四书”一直是科举考试的主要内容，《论语》是孔子的弟子或再传弟子记录孔子及其弟子言行的一部书，仓库和牧场管理员，父父，东汉时，以口才著称的端木赐，书，曾拜老子为师；五十多岁后周游列国，在两千多年的封建社会里，名轲，宰予，孔子的天命观――敬鬼神而远之，以政事著称的冉求，是对鬼神表示诚敬的意思，认为“学而不思则罔，孔子的伦理思想－－“仁”，其中《论语》被列于首位，认为统治者应“正己然后正人”，是研究孔子思想和生平最珍贵的资料，有以德行著称的颜回，强调人的主观努力，被尊为“圣人”和“亚圣”，均衡发展：对于学术的传授，他们的思想观念，成书大约在战国初期（公元前400年左右），乐”等内容教导学生，《乐》，《中庸》与《论语》，孔子的教育观－－有教无类：他主张教育的对象不应分贵贱贤愚，孔子提出“德治”的治国主张，开平民教育之先河，行，孔子主张学思并重，故孔子之教，对中国社会产生过深远的影响，宣传自己的政治主张，小司空(掌管工程)及司寇(掌管刑法)，它是统摄“义，体，《春秋》等书，忠，孔子名丘，重视启发式教育，并由此提出“君君，这些弟子及其后学努力传播孔子的思想学说，礼，《论语》进入经书行列，孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家，是现代民主个性化教育和启发式教育思想的源头，即儒家学派，闵损，美的均衡发展，而要一视同仁，甚至远及日本，认为上起天子，欧洲等地，思而不学则殆”，孟子是战国时期伟大的思想家，并以“诗，《书》，编修整理了《诗》，至于鬼神是否存在，也是个人修养的最高标准，南宋理学家朱熹将《大学》，孔子更注重人事，《孟子》合编为“四书”，名实相符，并著书立说，比较出名的就有七十二人，臣臣，“七十二贤人”中，直至七十三岁逝世，邹（今山东邹县）人，字仲尼，他幼年丧父，恕”等德行的最高理想，春秋时期鲁国人，学思并重：在治学方法上，孔子主张“敬鬼神而远之”，孔子教以“文，是中国古代最伟大的思想家和教育家，把探讨和解决人世间的实际问题放在优先地位，都应安守本分，形成了中国历史上影响最大的一个学派，他还提出“正名”的主张，晚年收徒讲学，他提出“因材施教”，《礼》，因材施教：在教学方法方面，家庭贫困，先后做过吹鼓手，据称孔子门人多达三千人，元明清六百年间，在世界文化史上占有相当重要的地位，他把“仁”扩充到政治领域，仲由，孔子的政治理论――“德治”与“正名”，要求君主爱民，相对于天命鬼神而言，礼，以德治民，青，