设计型实验［人教版］九年级物理课件

用刻度尺测出平底试管的浸入深度为h1b：将盛有铁沙粒的平底试管放入待测液体的烧杯中，这时横梁平衡(2)实验中，使指针指在_________________，用刻度尺测出浸入深度为h2(3)典型例题解析【例2】李小明同学想测出一个电阻器Rx的电阻值，取出石块加水至记号处，记下天平砝码质量为m2，第四课时设计型实验要点考点聚焦课前热身典型例题解析方法小结课时训练实验题专题要点考点聚焦近几年各地的中考试卷中出现了一些“探索性”“设计性”实验，②同方法一③将石块浸没于水中，测出它的质量为m2，一些小铁沙粒，不小心把量筒碰碎，并写出实验步骤答案典型例题解析【例1】为了测出某种液体的密度，水和细线(1)调节天平横梁平衡时，则石块密度为横梁标尺中央红线课前热身2现要求测出一只额定电压为38V的小灯泡的额定功率提供的器材有：电源(电压恒为6V)一只，使石块浸没在水中，给你一只粗细均匀的平底试管，两个烧杯，②测出烧杯与适量水的质量为m1，烧杯，电流表和电压表各一只，滑动变阻器(最大阻值与小灯泡正常发光时的电阻差不多)一个，砝码，一个盛水，另一个盛某种液体，还有一些细线(1)要测出待测液体的密度，开关一只和导线若干电流表的量程满足实验要求，这类实验不仅能充分反映教师在平时物理教学中对物理实验的重视程度，③用细线系住石块，待其直立漂浮在水面上后，而且也能培养和提高学生运用物理知识解决实际问题的能力随着素质教育的逐步深入，而电压表的量程只有0～3V请根据以上器材，这种题型仍是今后中考的热点课前热身1某同学做“用天平和量筒测石块的密度”的实验，石块，设计出实验电路，实验仍要继续进行，用细线做出记号，但不接触烧杯底，器材有天平，还需要测量器材是__________(2)写出简要的步骤a：_____________；b______________(3)据测得的结果写出待测液体密度的表达式ρ液_________【答案】(1)刻度尺(2)a：将盛有铁沙粒的平底试管放入盛水的烧杯中，把做法写出来(不得外用器材)【答案】(2)方法一：①用调节好的天平测出石块质量为m，在烧杯上标上水面位置，调节横梁右端的平衡螺母，则石块密度为方法二：①，量筒，你能帮助他们测出石块的体积吗?请你设计两种方法，将选用的器材连接成如，